PDC教育，即用项目驱动学生生成综合能力的一种教育模式。这是一种突破性项目实践育人模式，用知识对接真实的生活，解决真实的问题，从而培养孩子们面向未来的实践能力和创新精神。乐师附小2023级6班全体同学在老师、家长的指引下积极参与PDC项目的研究，利用暑假时间以“探秘蚊子的世界、水果王国快乐多”为研究主题，以“项目、驱动、生成”的核心理念，通过对驱动问题设计达到项目目标任务，共完成了11个PDC项目。孩子们充分发挥了自己的想象力和创造力，在玩中学，做中学，学中创，发展实践能力和创新精神，形成了丰富多样的项目成果，让我们一起来欣赏一下吧！
《探秘蚊子的世界》项目组：孩子们结合夏季特点，从实际出发，在“蚊子的生活习性是怎样？”“蚊子的吸血规律是怎样的？”“人们采用的驱蚊方式有哪些？”等问题的驱动下，开启了对蚊子世界的探秘之旅，通过观察、研究，了解蚊子的生活习性和危害，通过问卷调研、资料收集、绘制图表等方式，进行归纳整理，总结防蚊小妙招，孩子们在PDC实践中提升了科学素养。
《水果王国快乐多》项目组：水果作为营养丰富的食物备受青睐，孩子们通过对不同种类水果的观察，解答“为什么不同的水果长得不一样？”“水果中含有哪些营养？”“怎么吃更有营养？”“水果创意艺术展又是什么样？”等问题。孩子们在项目过程中通过调查研究、数据分析、亲子合作等方式，制作思维导图，完成水果创意作品，制作美味的水果大餐，充分了解了水果的营养价值和健康益处等。另外，此项研究还帮助孩子们树立了正确的饮食观念，提升了孩子们的探究能力、合作能力、审美能力等综合素养。
11个小组在PDC项目展示中，有详实丰富的PPT，还有精心剪辑的视频和小制作等，各组准备都很充分，组长和成员分工明确，孩子们还分享了研究过程的乐趣和收获。展示活动结束后，班主任胡老师对每一个小组都进行了点评，肯定了亮点，同时也从声音大小、情绪表达、展示方式等方面提出了宝贵的建议。最终根据各组的准备情况、展示情况、老师同学投票等综合评价选出了三个小组代表班级进入到校级决赛。
石本无火，相击而生灵光。此次班级PDC项目成果展示虽然结束了，但孩子们的兴趣和热情依然高涨，班级的每一位孩子都有所收获：这样的研究不仅锻炼了孩子们的综合能力，还增强了团队合作意识；同时也让孩子们对项目式学习的实践方法有了进一步的理解，为下一次PDC项目的研究打好了基础。
乐师附小
