“新课标、新教材、新课堂”，是新一轮课程改革的主要特点。为了更好的理解新课标和新教材所蕴含的教学理念，探索数学教育教学新路径，创新课堂教学新方式，近日，峨边彝族自治县县街小学、五渡小学和平等乡中心小学携手峨边县小学数学樊红工作室一起，在平等乡中心小学开展联合教研活动。
课堂展示
县街小学老师罗雪芳执教一年级上册的《解决问题》，她鼓励学生根据生活信息提出问题，独立寻找解决方案，在学习中总结出解题的四步法：寻找数学信息、列算式、检查答案、写出答语，培养“一找、二列、三查、四答”的模型意识，让学生在说一说、想一想、算一算中落实“三会”素养。
县街小学老师张文明执教三年级上册《认识几分之一》。他从解决日常生活中的实际问题入手，利用分月饼的生活场景，引导学生体会分数概念产生的实际需求。通过“分一分”、“折一折”和“涂一涂”等互动活动，帮助学生深入理解分数的含义，并让他们体会数形结合的思想与方法。整个课堂不仅培养了学生的模型意识，还激发了学生的创新思维，为他们今后深入学习分数和小数打下了坚实的基础。
县街小学老师樊红执教六年级上册《百分数的认识》。她以学生们熟悉的足球点球赛这一生活情境引入新课，激发学生的学习兴趣。在课堂上，她围绕百分数的数学意义和统计意义展开教学，层层推进教学。通过生活中的具体事例，让学生知道百分数可以表示“一个数是另一个数的百分之几”、“两个独立量之间的关系”以及“整体与部分之间的关系”，还强调了百分数可以刻画生活中的随机现象，培养学生的数据和统计意识。最后引导学生把百分数应用于解决现实生活中遇到的问题，通过百分数了解国家经济、环境、科技的变化，培养学生的民族自豪感。
纵观三节课，执教教师紧扣生活情境，聚焦“三会”，培养“四基”，在具体的探究活动中渗透“核心素养”。课堂目标导向清楚，教师指导有法，学生思维获得应有的发展。
专题讲座
五渡小学的老师胡晓燕以《聚焦核心素养 构建高效课堂》为主题，结合三节课，从课程标准理念，教学实践策略和数学能力培养等方面，分享了打造高效课堂的见解。
毛坪小学的老师罗玉莲以《激活学生问题意识，构建高效数学课堂》为主题，深入探讨了问题意识的内涵，阐述了在小学数学教学中培养学生问题意识的必要性和重要性，并对当前学生问题意识的现状进行了详细分析，分享了培养学生问题意识的策略。
县街小学老师卢成建以《基于核心素养下的作业设计》为主题，结合自己日常的教学实践介绍了作业的类型、作业设计的方法及如何利用作业的功能来优化自己的教学，富有启发性和指导性。
专家点评
三个专题讲座，立足点不同，但都聚焦“新课标、新教材、新课堂”，既是学习新课标的心得分享，也是在使用新教材中，转变教学方式，打造新型高效课堂的一些尝试，有理论认识，也有实践探索和问题思考。
上课的三位教师介绍了自己的教学设计理念和设计意图。听课的老师对三节课进行了点评，肯定了优点，指出了值得商榷的地方，让研教在交流中碰撞思维的火花。
县街小学校长童仕林希望老师们继续研读2022版课程方案和课程标准，围绕培养“有理想、有本领、有担当”的目标，紧扣“三会”“四基”和数学核心素养，站在数学学科整体编排的视觉，以上位意识和专家思维，理顺数学学科纵向和横向的关联，以“内容结构化、方法实践化、教学评一体化”推进课堂教学方式变革，打造高效课堂，真正落实“三新”要求。
五渡小学校长李加平着眼“三新”，希望今后多组织此类活动，拓宽老师们的视野，在实践中进一步提升老师们的教育教学水平。
平等小学校长王利强对此次活动作了总结，肯定了参与活动的老师们所做的精心准备和取得的成效，希望在更多层面开展交流互访活动，探索基于校情的有效教研模式，共同促进“三新”落地和质量提升。
团结协作方能共享成果，相互支持才能共创双赢。本次联合教研活动为教师们搭建了一个交流学习、共同进步的舞台，促进了参与学校教师之间的智慧交流和观点碰撞，实现了城乡学校间的资源共享和优势互补。满载着丰硕的成果，教师们将以昂扬的姿态，开启教育教学高质量发展的新篇章！
峨边县街小学
