近日，峨眉山市幼小衔接第四批次成果展示活动在峨眉一小举行。本次活动的主题是“科学双向幼小衔接，长效机制提升质量”。参加本次活动的有峨眉山市教育局领导、峨眉山市教师培训中心领导、峨眉山市各公民办幼儿园园长、小学校长、牵头园校幼小衔接具体负责人、教师，共计200余人。活动由峨眉一小副校长马作平主持。
活动伊始，峨眉山市教育局万宇星代表教育局对本次活动的举行发表了热情洋溢的讲话。万宇星介绍峨眉山市被乐山市推荐为全省幼小衔接试验区后，迅速响应，积极探索，形成了“重点校——实验校——实践校——片区联盟”四级推进态势，开展了“教育行政部门与教研部门协同引领；幼儿园与小学协同实施；园校家社协同跟进”三级协同联动。三年多来，工作开展得有声有色，且硕果累累。期待通过这次活动的碰撞与交流，让峨眉山市的幼小衔接工作更上一个台阶，成为当之无愧的幼小衔接工作试点县。
本次，有5个单位汇报了本组、本单位落实幼小衔接攻坚行动的成果，展示了幼小衔接联合教研工作的开展情况，推广了小组、园校科学衔接的经验。
九里一小老师向黄淑英与会老师作了《双向奔赴，养成教育共携手》的成果汇报。她从“学习研讨，明确方向”“追随幼儿脚步，科学衔接”“家、园、校共育，同行共进”三个版块对本组的衔接工作进行介绍。该团队从幼儿的生活、身心、社会、学习四大准备入手，减缓衔接坡度，为幼儿进入小学做好充分准备，激发幼儿对成长的期待和对美好的向往。
双福镇小主任马玉秀作《幼小衔接零距离，多措并举促成长》专题讲座，从“教师”“幼儿园”“孩子”“家长”四个方面呈现了双福镇小携手结队园校积极开展衔接活动的情况。本衔接小组以“遵循规律，以儿童为中心”为理念，实施零起点教学，构建入学适应性课程，积极开展联合教研活动。有效利用身边教育资源，把家乡的茶文化融入到衔接中，让教育如细雨，润泽幼童心田。
峨眉山市符溪镇幼儿园主任谢娇给与会老师带来《发挥附属园优势，支持儿童自然衔接》的专题讲座，从“活动开放共享”“教师接送有情”“游戏助力学习”“家校携手共进”四个方面分享了附属幼儿园在幼小衔接中的优势和特点。该团队开展的儿童沉浸式探校体验活动呈现了幼小衔接的计划性和连续性。他们从实际问题出发，从每一件小事着手，做实幼小衔接，帮助孩子顺利过渡到小学，以积极良好的状态迎接小学生活。
桂花桥镇小副校长熊利平作专题讲座《幼小协同巧融合，无缝衔接助成长》，主要从“重视教师培养，提供师资保障；开展联合教研，搭建共育平台；组织参观校园，熟悉小学生活；进行多彩运动，做好身体准备；开展多样活动，做好学习准备；重视课堂细节，克服惧怕情绪”六个方面介绍了桂花桥片区幼小联盟在幼小衔接教育工作中采取的措施和策略。
龙池镇小书记助理王慧辉代表南山学区作《幼小衔接，南山在行动》的工作汇报。她介绍南山学区各园校加强校际联系，成立教研团队，根据大班幼儿身心发展特点拟定联合教研实施方案，精心设计幼小衔接课程。从研讨、教师、幼儿、家长四个方面入手，从“四大准备”出发，增强教师衔接意识，建立互访制度，组织丰富活动，加强家校沟通合作，共同促进幼儿成长发展。
展示活动结束后，峨眉山市教师培训中心幼教教研员熊理以时间为线，向大家介绍了三年来全市幼儿园、小学校协同走过的幼小衔接联合教研历程，以及三年来获得的各类衔接成果，温暖、感动了与会人员。熊理还详细解读了《峨眉山市小学（幼儿园）幼小衔接工作评估量表》，从“组织管理”“基本活动”“衔接成效”三个维度向与会老师进行介绍，指出未来在量表指导下，峨眉山市的幼小衔接工作如何实施。
教师培训中心副主任徐元英充分肯定了这三年来峨眉山市各幼儿园、小学校的幼小衔接成效。同时指出，峨眉山市幼小衔接联合教研工作从重点园校引领到全市园校全面推进，再到转入片区联合教研常态化实施，下一步将通过《峨眉山市小学（幼儿园）幼小衔接工作评估量表》这一工具的使用，让峨眉山市幼小衔接产生更丰硕的成果，开创峨眉山市教育的新篇章。
最后，各衔接小组在牵头园校负责人的组织下聚合在一起，对学年工作进行总结，对来年工作进行展望，12个衔接小组在协商中积极描绘蓝图。研讨生暖意，小雪不知寒。
幼小衔接的实践者们带着收获、思考、憧憬踏上归程，更是踏上新的衔接之路……撰稿：
峨眉一小
