近日，乐山市第一中学高2025届语文组王银枝工作室围绕“近期工作内容”与“临界生辅优说课”两大主题开展教研活动，旨在深化教学研讨，提升教学质量。
活动伊始，王银枝作为主持人，首先对本学期工作室的工作内容进行了回顾。她提到，本学期工作室在教育教学方面取得了诸多进展：一是成功组织了前往峨边中学的交流学习活动，与峨边中学语文组进行了深入的交流与研讨，实现了资源共享与优势互补；二是工作室内三位年轻教师积极参与课堂教学大比武，最终选定帅沁老师将代表工作室参加校级比赛；三是工作室成员前往成都石室中学观摩学习，归来后在工作室内部进行了深入的分享与讨论，将学到的先进经验和有益资源融入到日常教学中；四是何韵老师献上了一堂精彩的文言文教材回归示范课，为高三文言文复习备考提供了宝贵的经验和思路；五是全体成员共同观摩了胡影老师的名师引领课，并就散文联读教学展开了热烈的讨论，碰撞出了许多新的火花。
紧接着，五位临界生辅优老师分别从小说、散文、古诗文、语言文字运用、作文五个板块进行说课分享。老师徐晋在小说辅优中采取引导临界生建构知识体系、把握考点、熟悉常见考法和创新考法，并通过典型例题精讲精练的方式让学生落实所学。老师熊红利同样重视临界生对散文基础知识的把握，并通过例题讲练的方式引导学生归纳积累常考题型、考点，还将文化散文、说理散文作为难点进行针对性训练。老师何韵对古诗文的辅优强调两个方面，一是读懂古诗文，二是读懂题干。读懂古诗文的前提是基础知识扎实，要求临界生熟记教材中古诗文的重点字词、注释以及高考常考120实词、18虚词，分文体进行文言文阅读训练，引导学生熟练掌握和运用文言文实词推断方法。老师黄晨指出学生在语言文字运用方面最大的问题是缺乏语言知识，设想从语法和修辞学的角度来辅导学生理解句间逻辑和常见修辞格。老师毕芸就作文辅优提出了两项措施，一是为学生提供作文自评表，让学生了解评价标准、能力层级，进行自我定位；二是针对作文新题型、不常考题型的练习，以增强学生的应变能力和写作能力。
“一个人的努力是加法，一群人的努力是乘法。”王银枝借这句话对本次活动进行了总结。她肯定了各位老师在教学研讨中的积极参与和无私奉献，并鼓励大家继续发扬研思并举的精神，不断探索高效课堂的构建之路。此次活动不仅加深了工作室成员之间的交流与合作，也为今后的教学工作提供了新的思路和方向。
乐山一中
