为进一步构建高效课堂，提升教师的教学能力及教研水平，增进教师之间的相互交流与学习，营造相互借鉴、取长补短、共同进步的教研氛围，华头初级中学数学科组于12月4日组织开展公开课教研活动。
在老师张敏《数据的收集》的课堂上，她通过情境图，让学生分类找出相应的数学信息，提出数学问题，在解决问题的过程中，把学生的独立思考和小组讨论相结合，体现了以生为本的教学理念，同时加深了对数据收集的理解和运用。学生在这一节课有小组合作、同桌交流、师生交流，在多种形式的活动中突破学习重点，掌握学科知识。
学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。课后，数学组的所有老师以及其他听课的老师一起参与了评课活动。大家畅所欲言、各抒己见，充分肯定了这节课的优点，也指出了课中存在的问题，并提出了宝贵的改进意见。
“人因思而进，教因研而精”。此次公开课的开展，加强了学校课堂教学的交流，既为老师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也搭建了研讨交流的互动平台，更为学校校本教研的形式提供了学习的范例，让我们携手并进，在交流中碰撞出更多的教育智慧，共同推动学校教育教学质量稳步提升。
华头初级中学
