近日，乐山市实验小学到犍为新城小学开展专家现场引领活动，旨在促进校际教育资源共享与交流，提升教师教学水平与学校管理理念。上午，乐山市实验小学语数英青年教师团队开展了一场精彩的示范课教学交流活动。
乐山市实验小学老师吴慧执教《夏洛的网》导读课。课上，老师巧用多种方法开启学生阅读之门，带领大家探秘这部经典佳作。吴老师带领学生回顾预测方法，从单篇课文走向整本书阅读。接着从书的封面入手，引导学生观察细节，猜测故事基调；人物表梳理让书中角色鲜活初现，激发了解欲。随着目录的解读，大家好奇心满满。再结合精美插图，适时穿插关键情节片段，边读边启发学生大胆预测后续发展，悬念迭起。在老师步步引导下，课堂氛围热烈。孩子们沉浸其中，阅读兴趣被充分点燃，迫不及待探寻更多温暖与奇妙。 （图2）
接着，老师张依执教《搭配》。用抽奖的实际情境串联整节课堂，激发学生对搭配的渴望，顺势提出:如果写数才能保证自己一定能中奖，自然引导出本节课的重点是不重不漏的写全两位数。学生在交流汇报中，逐渐从无序到有序，初步体会按照一定的顺序分组搭配，感受到“序”的意义和价值、优化比较，感受有序思考其实质是分类思考。学生在检查自己的搭配结果是否写全的过程中，再次让学生体验、感悟、发现有序思考的价值，逐步呈现出固定个位、固定十位、交换位置等三种方法。在搭配三位同学的站位中，学生自己提出疑惑，同学互帮互助，认识数学的表达方式越来越简洁，感受生活中的事物可以用数学的语言来表示，培养学生的数学核心素养。在深度对话中，学生的思维从具体到抽象、从无序到有序、从归纳到推理。教学中要让学生有序地观察、操作、思考、表达，不断发展学生抽象思维能力和逻辑思维能力。
最后，由老师胡月执教五年级上册M10U2 Don’t shout,please!语篇内容以Ms Smart带着Sam和Amy去动物园为故事背景，在这个过程中，Sam和Amy做了一些不正确的行为，Ms Smart及时教导他们，孩子们认识到了自己的错误，为自己的行为道歉。课程开始前的热身游戏，让孩子能够直接感受到本课的目标用语，并且快速活跃起来。通过看无字幕视频让孩子整体感知课文，帮助理解大意。然后老师带着孩子们去观察图片，引导他们思考并讨论，一点一点挖掘出动物园的规则，以及背后的原因，加深孩子的规则意识。最后从动物园过渡到教室，通过有趣的动画游戏，孩子积极地用目标语言表达对不良行为的看法。本课的语言学习目标是让孩子学会用Don’t do sth来表达不要做某件事情。更重要的是德育目标，让孩子区分哪些行为可取，哪些行为不可取，能够理解规则，遵守规则，犯错误也没有关系，知错就改也是一个良好的品质。规则让自己变得更好的同时，鼓励孩子分享规则给其他人，让这个世界也变得更好。
示范课结束后，两校教师进行了深入的教学研讨交流。犍为新城小学的老师们对乐山市实验小学的示范课给予了高度评价，认为此次活动为他们提供了宝贵的教学经验与新思路。乐山市实验小学的教师团队也分享了课程设计理念与教学心得，双方就教学方法、课堂管理、学生评价等方面展开了热烈讨论，共同探索教育教学的创新与发展之路。
下午，乐山市实验小学校长赵清华作了题为《守土有责 守正创新》的专题讲座。他从国际形势，世界格局等宏观的角度分析时代赋予教育的新要求，深度阐释了“教育家精神”的内涵，从书记校长的崇高使命到学校的长足发展；从深耕课堂到重构课程，资源整合；从学生素养的提升到食堂的优化，为学校管理者指明了方向。在赵校长精彩的报告之后，来自全县小学的校长代表作了交流发言。从学校实际到未来打算，校长们深入思考如何提升自身专业素养和管理能力。
此次校际交流活动，不仅为两校教师搭建了相互学习、共同成长的平台，也为学校管理者提供了经验分享与思想碰撞的机会，同时也为区域教育协同发展注入了新的活力，期待未来两校在教育领域继续携手前行，共创更多教育佳绩。
乐山市实验小学
