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以团队协作赋能课堂提质增效 井研县来凤小学英语教研组开展校本教研活动

来源:井研县教育局  作者:付军  浏览量:   发布时间:2025-03-13

2025年3月,井研县来凤小学英语教研组围绕五年级下册《Let’s make a home library》课程,开展了一系列扎实有效的校本教研活动,通过“说课—试讲—优化—实践”闭环模式,推动教师专业成长与教学质量双提升。DEV四川教育在线-四川教育讯息

聚焦教学设计,夯实研讨基础DEV四川教育在线-四川教育讯息

活动伊始,英语组组长杨钧瑜主持了首次教研活动。五年级教师刘慧琼围绕课程主题进行说课,以“主题意义探究”为核心,设计了逻辑递进的活动链,强调分层教学策略与学情结合。教研组围绕教学情境创设、课件制作及评价任务展开深度讨论,结合本校学生特点提出校本化调整方案,形成首轮修改意见。此次研讨延续了学校“学习—感悟—实践—创新”的专业成长模式,为后续实践奠定基础。DEV四川教育在线-四川教育讯息

课堂实践检验,优化教学设计DEV四川教育在线-四川教育讯息

在五(3)班开展试讲活动,杨钧瑜再次主持集体研讨。教师们通过观察学生课堂表现,针对师生互动效率、任务分层有效性等问题提出改进方案,进一步优化教学流程。例如,调整“图书分类挑战”环节的梯度设置,增加分层评价标准,确保不同水平学生均能参与。DEV四川教育在线-四川教育讯息

成果展示与深度反思DEV四川教育在线-四川教育讯息

经过两次迭代优化,课程在五(1)班正式亮相。课后,教导处副主任何欣芮组织评课活动,采用“三维评价表”从语言准确性、合作表现、创意设计三方面量化评分。教师们重点研讨了“Let's+动词原形”句型的灵活运用,以及如何通过真实情境(如家庭图书馆设计)提升学生语言输出质量。教研组还计划开展第二次校本化修订,聚焦课堂互动细节与分层任务实效性验证。DEV四川教育在线-四川教育讯息

以研促教,助力“双减”落地DEV四川教育在线-四川教育讯息

本次教研活动是来凤小学“根植课堂 提质增效”方向的生动实践。通过团队协作,教师们对“以生为本”理念有了更深刻地理解,教学设计从“标准化资源”向“生本化课堂”转化。学校表示将持续以校本研修为抓手,推动教师专业成长与学生核心素养提升,为“双减”政策落实提供有力支撑。DEV四川教育在线-四川教育讯息

井研县教育局
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