为进一步深化学校集团教研合作，探索“ TPR（全身反应发）”教学模式在英语课堂中的实践路径，夹江三小教育集团组织开展了英语教学研讨活动，本次英语教研活动在甘江一小进行。来自三小集团各小学的英语教师和小学英语教研员杨懿玲老师参加本次活动。
活动中，由谭秋雨老师执教《What’s your hobby?》start up部分。谭老师根据三年级学生活泼好动和求知欲旺盛的特点，结合新课标、新教材的教学要求，设计“趣味分组”“欢乐歌曲导入”“开火车”“大小声”“动作展示单词”等环节，激发学生参与英语学习的兴趣。课堂上，通过“教师示范——学生探究——多次练习——个别纠错——巩固练习”等环节的教学，让学生在探索、合作、创造的基础上发展学生的英语听、说、读、写的能力，充分享受到英语语言的乐趣。
接着，由三下的王凤君老师执教《M9U1 Best wishes to you!》。王老师根据六年级学生相对沉稳，专注力强等的特点，结合新课标、新教材的教学要求，设计“趣味分组”“欢乐歌曲导入”“开火车”“男女生读”“以问带读”等环节，整党课结合六年级以阅读为中心开展，提高了学生的阅读理解力能。课堂上，通过“教师示范——学生探究——多次练习——个别纠错——巩固练习”等环节的教学，让学生在探索、合作、创造的基础上发展学生的英语听、说、读、写以及阅读文章的能力，充分提高了学生的阅读理解能力。
本着“互相学习，共同进步”的原则，老师们围绕课题积极评课、议课，给出宝贵且中肯的评价,同时也给出了几点建议：Role Play环节及时纠错，注重单词的读音、发音问题。
最后，教研员杨懿玲老师结合目前英语教学中存在的问题，对英语教学工作提出几点教学建议：三年级课堂要注重TPR教学模式的应用；英语课堂中要注重人文情怀的申通；严格按照新课标、新教材实施教学。
此次教研活动，既为老师们搭建了相互学习、交流的平台，还促进了教师教学理念的更新和教学方法的交流，切实提升了教师的课堂实践能力。未来将继续以教研为抓手，小学英语教学从“量”到“质”的转变，让每一个孩子敢说英语、乐学英语。
夹江县教育局
