为提升教师对区域游戏中深度学习的支持能力，帮助幼儿在游戏中实现主动探究与思维进阶，近期，井研县机关幼儿园开展“聚焦区域游戏中的深度学习”专题教研活动。
本次教研分为三个环节：首先，组织教师通过理论学习，了解深度学习的内涵，明确核心概念与实践要点；其次，开展区域游戏中幼儿行为的交流活动，各班级教师对区域游戏中幼儿深度学习发生的典型行为进行分析；最后，吴雪梅老师以“大班滑道游戏中的科学探究”案例为切入点，组织教师围绕“如何通过材料投放激发幼儿探究兴趣”“怎样把握介入时机”等问题展开头脑风暴，总结提炼支持策略。
教师们纷纷表示，能够更敏锐地捕捉幼儿深度学习的契机，在后期的区域游戏中将更注重投放分层材料、采用开放式提问等方式，推动幼儿深度思考。此次教研为优化区域游戏质量、促进幼儿深度学习提供了切实可行的实践路径，为园所活动建设注入新活力。
