5月6日至7日，井研县特殊教育学校开展以“生活化教学实践”为主题的培智课程公开课展示活动，以情境化、趣味化教学展现“以生活为课堂，以实践促成长”的教育理念，为特殊学生架起知识与生活的桥梁。
数学课堂妙趣横生。谭镔洋老师在《100以内数的点数》课上，借助彩色小棒、白板图片等教具，从教材图片导入创设包饺子情境，引导学生思考饺子数量，配合儿歌唱数熟悉数序，通过“车厢归位”小游戏巩固认知。《认识角》课上，刘月老师以趣味绘本开启教学，从生活场景抽象出角，引导学生归纳角的特征，学生借助三角尺触摸感知，观察扇子理解角的大小，多种学习方式让学生趣味掌握几何概念。
生活适应课注重实践体验。饶梓立老师在《爱护眼睛》课中，先以猜谜引出主题，播放小鼹鼠弄丢眼镜的视频，再组织“蒙眼识物”游戏，结合动画讨论护眼方法，设置情境游戏判断用眼对错，最后指导学生学习眼保健操。《常见的水果》一课，郭兴玙老师创设“郊游买水果”情境，配合《水果歌》让学生听观察、了解水果，通过多感官活动了解特征，还展示多样吃法拓宽饮食认知。
此次活动，教师们紧扣生活实际精心设计教学。从趣味数学到实用护眼知识，课程紧密贴合学生生活，既展现了教师专业素养，更彰显了“每一个生命都值得被精心培育”的教育理念。
校长吴剑锋表示，未来，学校将持续深化生活化课程建设，以生活为教育载体，助力培智学生在日常积累中不断提升社会适应能力。让每一位特殊学生在生活化教学的滋养下，在更广阔天地绽放独特光彩，走出属于自己的精彩成长之路。后续，学校也会不断探索特殊教育新模式，为特殊学生提供更优质的教育服务。
