3月-6月，在乐山市实验幼儿园大班，一群平均年龄6岁的孩子们，开启了一场"人体运输工程"——从运积木到运同伴，从大树滑轮实验到山坡重力挑战，他们用四个月完成了一次充满科学启蒙的成长冒险。
从运积木到运同伴：创意的萌芽
一切始于将绳子绑在空心积木上的突发奇想。当"运运乐"游戏升级为运人计划时，孩子们立刻展开头脑风暴："会闭气吗？""绳子会断吗？"在保证安全的前提下，他们开始了首次“运人计划”。当拉的孩子因手痛而惊呼"需要更多人！"，当坐的孩子差点被挡板碰到头时，孩子们意识到：需要更科学的解决方案。
28公斤的科学挑战
为寻找更安全的运人方式，孩子们展开重量研究。现场称重班级最重的小朋友是28公斤后，教室里掀起材料搜索热潮：32个圆柱体=15公斤？5块空心积木=10公斤？当所有替代方案失败时，孩子们基于玩乐高的经验提出"大树电梯"设想，将游戏推向新维度。
滑轮组里的物理启蒙
观察行政楼电梯时，孩子们发现了配重的秘密："黄色的方块和轿厢总是反方向！"在自制滑轮装置中，他们尝试用竹筒、同伴甚至老师当配重。虽然屡屡失败，却总结出"配重要更重""重心要在中间"等宝贵经验，更在绘本《电梯的奥秘》中发现了滑轮组的魔法。
山坡上的重力实验
当大树实验遇阻，孩子们转向山坡开发"滑绳运输系统"。从自然滑落到手动拉绳，从安全指挥员到缓冲软垫，他们不断优化方案。"把绳子放长摔不疼""加梯子更好爬"——这些充满工程思维的建议，正在编织成2.0版本的运人蓝图。
教育启示
持续四个月的探索，见证了自主游戏引发的科学启蒙：当孩子们数着竹筒做等量代换，调整绳长感受力学平衡，观察配重理解反方向运动时，科学的种子已悄然萌发。我们要做的，就是在安全护航中，守护每个异想天开的念头。
放手，让孩子成为游戏的主宰者，教育的奇迹就会在绳结与滑轮间自然生长——因为童年最动人的课程，永远诞生于沾满泥土的双手和闪闪发亮的眼睛。
