“玩具要分享”“别人说话要耐心听完”“上下楼梯要排队”…… 近日，乐山市机关幼儿园乐艺分园（总园）大三班诞生了一份特殊的《班级约定》—— 这份约定并非教师单方面制定，而是由孩子们化身 “小小立法官”，通过共同商议、投票表决敲定，成为真正的 “童款” 约定，有效提升了幼儿遵守规则的主动性与自觉性。
据大三班教师王琴玉介绍，开学初期，孩子们仍带着假期 “小兴奋”，出现坐不住、追逐打闹、整理玩具时因争抢闹矛盾等 “浮躁小状况”。“这既说明孩子们还未完全适应新学期节奏，也反映出单纯由教师制定的规则，难以让幼儿真正内化。” 王琴玉表示，基于此，班级决定引导幼儿自主参与班级公约制定，让他们从规则的 “被动接受者” 转变为 “主动制定者”。
在公约共创环节，孩子们积极表达想法，你一言我一语提出自己认为重要的规则：“玩具要分享，不能抢”“听别人说话时要认真，不能打断”“上下楼梯要排好队，不推挤”…… 教师则适时引导，将孩子们的想法归类为 “生活习惯”“安全规则”“文明礼貌”“学习习惯” 四大类，再组织大家逐一讨论、梳理整合。每一条规则的确定，都需经过全班幼儿举手投票，获得多数认可后方能纳入《大三班班级约定》。
为让约定不只是 “墙上的图画”，班级还开展情景演练活动：通过角色扮演，让孩子们模拟 “如何有序排队”“怎样友好相处” 等场景，在实践中加深对规则的理解。“这份约定不是束缚，而是为孩子创造安全、有序、有爱的成长环境的基石。” 王琴玉说，在制定与遵守约定的过程中，孩子们不仅树立了规则意识，还锻炼了语言表达、合作协商和解决问题的能力，责任感、归属感与民主意识也悄然萌芽。
园方相关负责人表示，大三班的 “童款” 约定是幼儿园践行 “以幼儿为中心” 教育理念的生动实践，后续将鼓励更多班级借鉴这一模式，让幼儿在自主参与中实现成长，逐步从 “他律” 走向 “自律”。
乐山市实验幼儿园
