分享与合作是孩子成长的重要内容。它能让孩子表达友善与爱，在互动中学会沟通、理解与换位思考。
幼儿园里常出现 “他不给我玩小汽车！”“这是我的玩具！” 的情况。3 岁半的溪溪说：“我和姐妹一起看书就是分享。”4 岁的然然说：“我们一起玩玩具，你玩一次，我玩一次，就是分享。”
集体生活中会有争抢、推挤等冲突，可通过以下方式解决：轮流玩热门游戏，避免争抢；看见同伴困难主动帮助，可能成为朋友；自主游戏时与同伴协商玩法，讨论解决分歧。
乐山市实验幼儿园通过绘本传递合作理念。孩子们听《蚂蚁搬西瓜》后讨论：“小蚂蚁怎么分工？”“为什么能搬起比自己大的西瓜？” 他们理解到合作需要齐心协力与分工，比如有的蚂蚁指挥、有的搬运、有的加油。
游戏是合作的实践方式。积木区 4 个孩子起初各自搭建 “梦想城堡”，城堡总倒塌。在老师引导下，他们分工：“我搭大门！”“我负责搭高楼！”“我们需要更多长积木！” 城堡建成后，孩子们拍手叫好。长卷画活动中，孩子协商：“我画大树，你画小花好不好？”“房子屋顶用红色，我涂颜色！” 最终画作融入每个人的创意，孩子说：“这是我们一起画的，比我一个人画的漂亮！” 体育游戏中，幼儿学习商量、分工与配合，体会集体力量。
合作与分享需通过体验习得。孩子从争抢玩具到协商分享，从独自游戏到合作完成作品，这些进步会让他们受益终生。
乐山市实验幼儿园
