近日，井研县研城小学校成功召开教育教学质量分析会暨师徒结对仪式，通过“数据驱动教研”与“青蓝结对传承”相结合的模式，为教师专业成长搭建高效平台，展现了学校在深化教学改革、夯实教师队伍方面的创新实践，为四川基础教育高质量发展提供了可借鉴的校本经验。
教学副校长谭柯运用数据可视化手段，系统呈现各年级、各学科的阶段测试结果，涵盖平均分、及格率、优秀率等核心指标，并通过横向对比与纵向追踪，帮助教师精准定位教学薄弱环节。此举体现了学校以科学方法推动教学改进的务实作风，为课堂教学提质提供了有力支撑。
在全体教师的见证下，4对师徒郑重签订《师徒结对协议书》，并举行敬茶、赠帖等庄重仪式。师傅承诺倾囊相授，徒弟立志勤学笃行，形成“传帮带”良性循环。这一机制有效缩短青年教师成长周期，为学校构建可持续发展的教师梯队注入持续动力。
胡超、程齐、辜德华三位骨干教师分别从数学逻辑建构、语文兴趣引导、英语语境创设等方面分享教学案例，提供了可复制、可推广的实践路径。这些源于一线课堂的智慧结晶，展现了研城小学校教师团队的专业素养与创新能力。
校长卢学锋围绕“三个聚焦”部署下一阶段教研工作：聚焦薄弱知识点实施专项突破，聚焦课堂效率推进听课研讨，聚焦学生能力促进学用结合。这一系统性安排为学校教学质量持续提升锚定了清晰方向。
此次“教研+结对”双轮驱动的创新实践，是井研县研城小学校积极回应四川基础教育高质量发展要求的具体行动。学校表示，将继续深化教学改革，强化师资建设，努力打造特色鲜明、成效显著的教学品牌，为四川教育强省建设贡献“研小”力量。
井研县研城小学校
