党的二十届四中全会胜利召开以来，井研县来凤小学校（并挂井研县特殊教育学校牌子）积极贯彻落实全会精神，立足“一套班子、两个牌子”的办学实际，围绕“有爱无碍 融合为一”的育人理念，创新实施“三引领五融合”工作法，走出了一条具有校本特色的融合教育发展之路。
一、坚持“三引领”，把牢办学方向
学校坚持以高质量党建统领全局工作，筑牢融合教育的思想保障和组织基础。一是强化组织引领，严格落实组织生活制度，不断夯实政治建设，确保办学方向不偏离。二是深化文化引领，打造具有融合教育特色的党建文化品牌，将全会精神有机融入校园文化建设，营造包容进取的育人氛围。三是突出模范引领，设立党员先锋岗，常态化开展党员志愿服务，建设一支政治坚定、能力突出的教师队伍。
二、做实“五融合”，提升育人实效
学校将学习贯彻全会精神与教育教学实践深度融合，推动融合教育内涵发展见行见效。
深化普特融合。作为乐山市残疾儿童随班就读示范基地，学校积极构建支持体系，为特殊需要学生提供个性化教育方案，切实推动教育公平落地落实。
推动学科融合。鼓励教师突破学科界限，开展跨学科主题教学，探索项目化学习方式，如将劳动教育与科学课程结合，将艺术表达与德育内容融合，不断提升教学综合性与实效性。同步改革评价机制，注重过程评价与素养导向，有效激发课堂活力。
促进年级融合。通过跨年级联合教研、混龄社团活动等方式，搭建不同年龄段学生交流协作的平台，促进学生社会性发展和共同成长。
加强部门融合。优化校内管理体制，打破部门壁垒，促进教学、德育、后勤等环节协同联动，形成高效顺畅的内部治理格局。
密切家校融合。健全家校沟通机制，定期开展家长开放日、专题座谈等活动，积极引入社区资源，构建“家校社”三位一体的协同育人共同体。
三、展望新征程，持续推动高质量发展
在党的二十届四中全会精神指引下，井研县来凤小学办学水平与社会影响力持续提升，先后获得多项省市级荣誉。面向未来，学校将继续秉持“为党育人、为国育才”的初心使命，持续深化“三引领五融合”实践探索，为打造高质量融合教育样本、服务教育强国建设作出新的更大贡献。
井研县来凤小学校
