为深化新教师对课标教材的理解，提升教学实践能力，强化专业素养与协作意识，近日，峨眉一小成功举办第八期新教师教学展示活动。
活动中，李奉颖、李欣两位新教师聚焦统编版小学语文二年级上册第五单元，分别进行了教材解读与课例展示。
李奉颖老师围绕《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》三篇课文展开解读，从人文主题与语文要素切入，对标学习任务群明确单元教学目标，并结合教法学法建议，设计了过程性评价与单元总评体系，为有效培养学生的思维能力与语言运用能力，提供了清晰、可操作的教学路径。
李欣老师展示了微课《我要的是葫芦》。课程以“理解事物间的相互联系”为核心，设计了回顾导入、品读探究、梳理逻辑、联系拓展、课堂总结五大环节。教学中，通过对比反问句与陈述句、用流程图梳理“叶子生蚜虫—葫芦缺营养—最终掉落”的因果链、情境表演等多元策略，有效突破了“理解因果关系”的重点与“将道理进行具体化迁移”的难点，切实推动了学生核心素养的落地。
随后，指导教师李晓文与张丽萍主任进行了点评。李晓文老师指出，教材解读紧扣学段定位，明确了“悟理”核心目标，通过对比分析人物言行、插图及课后练习，使“事物相互联系”的道理自然生成；微课教学重难点突出，从朗读感悟到道理内化层层递进，并结合道具与歌曲调动了学生参与热情，课堂生动高效。张丽平主任则强调，低段语文教学需兼顾思维方法的引领与语言表达的凸显，切实助力学生核心素养的养成。
本次活动不仅为新教师提供了展示与成长的平台，检验了其教学能力，也促进了教师间的深度交流与互学共进，为学校教师队伍建设注入了新的活力。
峨眉一小
