为深化课堂教学改革，推进“备、教、学、评”一体化落地，充分发挥优秀教师示范引领作用，同时为青年教师搭建成长展示平台，4月16日，峨眉山市实验小学开展语文课堂教学研讨活动。
本次活动特别邀重庆市涪陵城区第三小学校、峨眉山市南山学区各校、马边彝族自治县苏坝镇中心校的教育同仁们莅临观摩指导。我校胡静芳、吕贞两位经验丰富的教师，与徐希、范倩两位青年教师同台授课，呈现4节高质量研讨课，全体语文教师参与听课、研讨，在交流中碰撞思想，在研讨中共同成长。
课堂展示·各展风采
徐希老师·四年级《黄继光》
徐老师执教四年级《黄继光》，以导学单为抓手，紧扣英雄事迹展开教学。课堂从预习检测入手，梳理故事脉络，引导学生抓住关键词句品读英雄的语言与动作，感受黄继光不怕困难、英勇无畏、敢于胜利的崇高精神。通过情境朗读、情感体验、联系生活践行等环节，让英雄精神入脑入心，实现语文育人价值。
吕贞老师·四年级《短诗三首》
吕老师执教四年级《短诗三首》，紧扣“诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界”主题，带领学生感受现代诗的节奏美、音韵美、情感美。课堂上，教师指导朗读技巧，品味冰心诗歌中对母亲的依恋、对自然的热爱，引导学生抓意象、悟情感、学表达。从读诗、品诗到写诗、编诗集，充分激发学生的创作热情，开启诗意语文之旅。
胡静芳老师·四年级《囊萤夜读》
胡老师执教四年级文言文《囊萤夜读》，立足文言文教学特点，重视朗读指导与书写示范。课堂以预学单为依托，纠正字音、读出节奏，借助注释疏通文意，引导学生感受车胤恭勤不倦、博学多通、坚持不懈的品质。通过联系生活、拓展勤学故事，让学生懂得珍惜学习机会、勤奋上进，为成长奠基。
范倩老师·二年级《彩色的梦》
范老师执教二年级《彩色的梦》，课堂充满童趣与想象。教师紧扣儿童诗特点，指导朗读、识字写字，带领学生发现诗歌表达密码，仿照句式进行创作。学生在轻松愉悦的氛围中画梦、写梦、圆梦，用文字描绘多彩童年，充分体现低段语文“趣中学、玩中悟、写中升”的教学理念。
集中研讨·精准赋能
四堂展示课后，下午1：50开展集中研讨。四位执教老师首先进行说课反思，分享教学设计思路、课堂生成与改进方向。随后，听课教师围绕课堂展开交流，既肯定亮点，也提出中肯建议。来自重庆市涪陵城区第三小学校的教师代表也积极发言，分享观课感受与教学思考，校际交流氛围浓厚。
精准点评·指明方向
副校长童伟勤对四节课进行精准点评。她充分肯定课堂亮点：一是语文要素扎实落地，层层递进、一课一得；二是大单元整合意识强，将单篇置于单元整体定位，价值清晰；三是自导式教学成效显著，以学为中心，预学、共学、乐学、延学，闭环推进。同时，她针对每节课，提出优化建议，强调教学要聚焦重难点、精准释难、深化思维，让课堂更高效、更有语文味。
校长徐建敏肯定了本次教研活动的扎实成效，指出四节展示课都体现了从“教知识”到“育素养的理念转变，学生的朗读、思考与表达均有质的提升。她特别赞赏老师们的团队协作与磨课精神，强调态度决定高度，教师要以严谨、认真、钻研的态度对待课堂；磨课成就精品，只有反复打磨、不断精进，才能打造高效课堂。她鼓励们老师们要夯实专业底蕴，落实日常成长，珍惜交流机会，将研讨收获转化为教学改进动力，在团队合作中共同成长，让实验小学的语文课堂焕发新的生机与活力。
张勤书记在总结中表示，本次教研活动主题鲜明、组织有序、研讨深入，真正做到了以课促研、以研促教。他强调，课堂是立德树人的主阵地，语文教学要坚持素养导向，强化目标意识、生本意识、语文意识，把语言运用、思维能力、审美创造、文化自信四大核心素养落到每一节课、每一个环节，真正实现以文育人、以文化人。他勉励老师们用好“五本书”，记好“五个本子”，深耕课标、研读教材、勤于反思，在专业阅读与教学实践中，不断提升自我，成长为有思想、有方法的专业教师。
此次“白兰花杯”教师展示课活动，是实验小学推进“备教学评”一体化实践，打造“雅智课堂”的重要举措。未来，学校将继续以研促教、以评促优，持续深化课堂改革，让每一节常态课都成为优质课，让每一位教师在专业成长中发光，让每一位学生在高效课堂中向阳生长。
峨眉实小
