为落实小学数学新课标理念，搭建校际数学教学交流平台，促进教师成长，提升课堂教学实效，4月30日，井研县马踏竹园学区三五年级数学联合教研活动在王村小学开展。两学区三、五年级数学教师齐聚，以课为媒、以研促教，探索数学教学优化路径。
公开课听课展示活动中，两位授课教师精心备课、匠心授课，呈现了两节高质量数学研讨课。第一节课，门坎小学曾佳敏老师执教三年级数学《数据的搜集与整理》，其教学环节贴合三年级学生认知特点，通过贴近生活的情境，引导学生动手实践、自主探究，让学生循序渐进掌握数据搜集、整理、分析方法，使抽象知识直观易懂，充分调动学生课堂积极性。第二节课，竹园小学但膑老师执教五年级数学《打电话》，但老师紧扣生活实际与数学逻辑，以趣味问题为导向，带领学生深入探究最优方案，课堂互动氛围浓，有效培养学生数学思维与解决实际问题的能力。
在评课交流环节，老师们围绕两节课的教学设计、课堂互动、教学效果、细节优化等展开研讨，各抒己见。大家既肯定了课堂亮点与创新，也交流了可改进环节，在思维碰撞中凝聚共识，营造了互学互鉴、共同进步的教研氛围。
专题讲座环节，黄钵小学周杰老师针对三年级数学教学，做了《生活化情景在数学教学中的有效运用》的讲座，剖析生活化教学对小学数学课堂的意义，结合案例讲解创设贴合学生生活的教学情境，让数学知识回归生活，激发学生兴趣，破解教学枯燥难题。王村小学吴志刚老师在《提高小学生数学审题能力的有效策略》讲座中，聚焦五年级学生数学学习痛点，从审题习惯培养、方法指导、思路梳理等维度，分享实用教学策略，为解决学生审题易错问题提供思路。
活动最后，两学区督学点评教研，高度评价活动组织安排、课堂教学质量和教师教研热情，指出活动紧扣教学实际、聚焦难点，发挥校际联合教研优势，助力教师专业能力提升。井研县教研室主任廖文金对数学教学提要求，希望教师以此次活动为契机，将所学运用到实际教学，深耕课堂、潜心教研，优化教学方法，提升教学质量，推动数学教学水平上新台阶。
此次数学联合教研活动为教师搭建学习交流、共同成长平台，实现资源共享、优势互补、教研共进。今后，学校将持续积极参与和开展各类教研活动，以教研赋能教学，以交流促进提升，推动教育教学质量稳步提升。
