小山坡的28根木桩，是孩子们熟悉的户外场地。一直以来，这里只是简单的攀爬区域。但本学期，大四班孩子凭着自己细腻的观察与源源不断的探究兴趣，让普通的木桩游戏不断迭代、全新生长。
新学期重返小山坡，孩子们没有急于进行常规攀爬，反而仔细留意起木桩斑驳错乱的颜色。回顾分享时，翊扬认真数完木桩，拿着记录的纸张说道：“我今天去小山坡数了一下，一共有28根木桩。”
兴致满满的孩子们化身小小设计师，结合山坡坡度、木桩间距与攀爬体验，一笔一画绘制专属配色图纸。设计完成后，大家上台分享思路，还主动带着图纸来到现场实地试爬，验证方案是否适配攀爬。
经过层层筛选，四幅优秀设计稿脱颖而出，小花随即提出难题：“这里有四幅设计图，但是我们的小山坡木桩只能涂一幅设计图的颜色。”珂珂立刻想到办法：“那我们来投票吧！”
普通的28根木桩，从单一的体能攀爬，变成了融合科学、数学、合作、创造、反思的深度学习课程。最好的教育，就是相信儿童、追随儿童、成就儿童，让每一份小小的兴趣，都能生长出大大的力量。
乐山市实验幼儿园
