近日，乐山市机关幼儿园立足生活化课程理念，依托户外自主游戏开展科学探究活动，旨在引导幼儿在亲身体验中感知科学原理，培育自主探索与问题解决能力。
活动伊始，几名幼儿用木板、砖块搭建简易跷跷板时，因重量不均出现一侧高高翘起的状况，意外开启了关于“平衡”的探索之旅。面对“相同重量的轮胎为何无法平衡”的疑问，教师并未直接解答，而是以启发式提问引导幼儿对照观察。孩子们通过三组对照实验发现平衡与重量、位置的双重关联，后续还尝试用多种材料验证原理，从材料配重、人体称量到自主搭建平衡桥，探究路径层层递进。
本次活动中，教师始终以观察者、支持者的角色介入，通过低结构材料投放与开放性提问，让幼儿在试误中建构经验。活动不仅帮助幼儿完成了从单一变量到多变量的思维跨越，更印证了生活化课程的育人价值：给予幼儿充足的自主探索空间，深度学习便会自然发生。
乐山市机关幼儿园
