为了进一步引领老师们对幼儿个案追踪和班级主题课程游戏的研究与实施，促进教师专业化成长，给教师创造一个相互交流、探究的教研平台。日前，乐山市实验幼儿园高新区分园在本周开展了“幼儿个案追踪”和“班级主题游戏”的教研活动。在“观察——记录——分享——教研——实践”的模式下，针对教师们在幼儿游戏过程中的疑虑和困惑，解决教师心中的疑虑，充分发挥教研的指导引领作用，促进教师专业化成长。
幼儿个案教研
在教研过程中，小班的周老师主要围绕入园分离焦虑专题进行探讨和交流，中班陆老师也针对班上的个案进行分析和分享他们的一些支持策略。会上，老师们各抒己见，共同探索和思考。
班级主题游戏教研
紧接着，大班的瑶瑶老师、李老师和刘老师对观察到的班级幼儿有趣的游戏进行分享，大家共同讨论游戏中孩子们的收获和成长，教师们后续应该如何继续关注幼儿的游戏需求，在不影响幼儿游戏意图的情况下根据幼儿游戏需求为幼儿提供隐形支持。
园长妈妈答疑解惑
在本次教研中，老师们畅所欲言，小班老师们就入园焦虑展开了一系列的讨论，中大班的老师们分享着班级孩子的主题游戏与幼儿个案，针对老师们的分享，廖园长也对老师们提出的问题进行了梳理和解惑，廖园长说：在儿童的游戏中，我们要做一个有智慧的老师，善于发现儿童主动学习的契机，并及时回应，及时支持，为儿童的发展提供更多的可能。
通过本次教研，解决了该园教师对于主题游戏的困惑和疑虑，追随儿童的兴趣点，发现儿童的主动学习，助推幼儿深度学习，市实幼一直在行动。
