为进一步加强教师的教学方法，提高教师的教研能力，激发幼儿园教师队伍的活力，为教师搭建展示自己的舞台，日前，乐山市沙湾区实验幼儿园开展了“科学探究”公开课教研活动。
本次活动采用了创新的组队赛课模式，让教师们通过抽签组队、小组研讨、集体学习、磨课、活动呈现、学习观摩、评课议课、分享交流等过程，探索集教活动的有效实施，教研工作的科学方法，将教研活动再次推向高潮，使其焕发激情与活力。
在教学活动展示中，各组参赛教师都能紧紧扣住《指南》的发展目标，结合本班幼儿该阶段的发展水平，注重孩子游戏的自主性、低结构材料的可塑性，尊重幼儿的个体差异，围绕主题增添新颖的课程设计，用简洁准确的语言，呈现了一个个多姿多彩、各具特色的教学活动：《多米诺骨牌》、《会倒立的小丑》、《扑克城堡》、《瓶子里的秘密》、《小鱼游》、《嘭!发炮》、《摇摇晃晃的桥》。
参与活动的教师齐聚会议室，针对当天执教的活动进行分享交流。分享交流活动上，各组教师分别派出一名代表上台进行展示，老师们通过展示精心制作的PPT课件，从各组成员分工、教研过程、课程设计、教研收获、反思总结等方面进行了深入的解剖与分析，让全体教师走进每一个精彩的活动里。通过分享，拉近了各组成员之间、组与组之间的良好关系，增强了整个团队的凝聚力。
分享交流后，该园园长彭贤蓉用“探究、科学、感悟”这三个词语对本次教研活动进行了总结，肯定了老师们一直以来对教育教学工作的积极态度与付出，对每个团队的团结协作精神给予高度评价。彭贤蓉表示，本次教研活动是一次融学习、实践、反思、总结于一体的研讨活动，旨在通过学、做、研、思的循环，逐渐完善教师的教育理念和教学行为，教师探究孩子的年龄段特点、探究材料和知识，以及教师自身的摸索研究，都是一个探究成长的过程。希望全园教师继续保持这股热情，不断提升自己。
老师们纷纷表示，通过此次教研活动，提高了自身探索研究能力，强化了理论与实践的结合，加强了组内成员之间的合作，有力推动了幼儿园教学教研工作开展。
