为全面落实党中央、国务院和省委省政府、市委市政府关于特殊教育的决策部署;交流经验做法、分析形势、明确任务、部署工作，办好特殊教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。1月15日，乐山市特殊教育工作会在市特殊教育学校顺利召开。市教育局副局长韩涛、基教科科长邬芸娥、市残联副理事长曲云峰、乐山师院特教学院院长张梅及各区县领导到校参会。
乐山特殊教育学校(以下简称乐山特校)严格按照疫情防控要求，测试进出人员体温，做好防控工作。各教师进校后参观了乐山市特殊教育资源中心。资源中心设备齐全，设有音乐治疗室、感统训练室、康复训练室、阅览室、个训室等教育教学场所。
会议伊始，乐山特校教师叶俊带来《生活语文》示范课，以寓教于乐的方式向孩子们讲解了春节的由来及习俗。经过学习，孩子们在家长的帮助下完成了“手工小牛”的制作，并送给了在场的各位观课领导和教师。
中国心理卫生协会会员、四川省特殊教育学校专委会理事石彩霞带来题为《全校参与的融合教育实践策略探索》的线上培训。她以成都双流小学为例，从特殊教育与普通教育融合价值、特殊教育国家政策意见及省级政策任务、特教学校服务职能拓展历程、融合教育发展状况等方面向与会人员做了详细地培训讲解。
市教育局副局长韩涛宣布乐山市特殊教育资源中心成立，并为其授牌。随后，韩涛宣读了乐山市残疾人教育专家委员会成立文件并向委员会成员颁发聘书。
五个区县教育局领导从不同角度同与会人员交流分享了各自在特殊教育工作领域付出的努力与取得的成绩。
乐山特校校长吴用在发言中就乐山特校在质量立校，艺体、劳动教育以及送教上门等方面所做教学工作和取得的成绩作了简要阐述，并对资源中心的建设及运转情况进行了详细地讲解。历时一年有余，累计投入资金近90万元的乐山市特殊教育资源中心建成并投入使用，为切实保障残疾儿童受教育的权利，提升特殊教育发展水平发挥着越来越重要的作用。吴用表示，下一步，在市委教育工委和市教育局的坚强领导下，学校将努力顺应新时期特殊教育发展的要求，逐步实现由纯粹的特教学校向区域特殊教育指导中心、培训中心、研究中心、活动中心的职能转变，奋力推进乐山特殊教育高质量发展。
韩涛总结发言强调，在十三五期间，乐山各特校教育取得了长足的进步与发展。各市委、市政府高度重视特殊教育的提升与发展，“十四五”时期，高质量发展是头等大事、根本任务和艰巨挑战。各区县级特校要全面贯彻党的教育方针，着力构建优质均衡的教育供给体系，办好特殊教育，确保适龄残疾儿童入学率保持在95%以上，构建高质量的特殊教育体系。
乐山市残联、市民政局、市卫健委、乐山师范学院特殊教育学院，各县、市、区、自治县教育行政部门，乐山高新区公共服务局，市教科所相关人员到校参会。乐山市特殊教育学校、峨眉特殊教育学校等五所特校部分师生参加此次会议。
