为进一步提升教师在幼儿区域游戏活动中的组织与观察指导能力，培养孩子的团结协作能力，促进孩子良好个性的发展，近日，乐山市沙湾区实验幼儿园开展了为期4天的自主区域游戏观摩活动。此次活动分为现场观摩、案例分享、教研反思三个环节。
在保教室负责人的组织下，老师们提前明晰自己的观摩重点，带着问题走进教室，观摩各班自主区域游戏活动。丰富有层次的班级特色材料、幼儿专注惬意的游戏状态吸引着老师们思考和记录，进而反思自己的教育行为，取长补短提升自我。
每次观摩结束后，与会教师及时围坐在一起进行交流、分享。老师们的精彩分享还原了孩子们在游戏过程中的所思所想，通过教师的分析和解读，记录下孩子游戏与成长的足迹。从案例分享中，能够看到老师们准确的观察解读幼儿游戏行为的水平及背后的缘故，老师们用心感受孩子们的需求，适时给予支持，助推幼儿游戏水平提升。大家也感受到游戏的巨大魅力，不断发现孩子们的“哇”时刻。
在最后的交流研讨中，园长彭贤蓉用三个问题开启了热烈的研讨：一是，看似热闹的游戏幼儿就发展了吗?二是，在幼儿的游戏中教师应该怎样去辨别有用和无用的游戏?三是，教师要如何去发现孩子眼中的光?彭贤蓉表示，在孩子们的游戏中老师们要多反思，从不同的视角认识儿童学习的真相，了解观察幼儿的重要意义。
通过此次活动，老师们在研讨、尝试、练习、演绎中剖析了幼儿发展的轨迹，以及掌握了如何发现幼儿最近发展区的关键要点，学会了客观真实地发现幼儿，记录幼儿，读懂幼儿。
乐山市沙湾区教育局
