（一）扎实开展网络教研，共推整本书阅读
2022年9月开始的新学年，由教育部统编的普通高中思想政治、语文、历史教材将与新高一学生见面。语文新教材增加“整本书阅读”单元，学生须阅读整本《乡土中国》和《红楼梦》。这在高中统编语文教材中属首次。近日，乐山市第二中学全体语文老师积极参加了四川高中语文以“三题定位，思辨读写”为主题的《乡土中国》整本书阅读网络教研活动。
会后，老师们表示，整本书阅读教学是新课程改革背景下的一项重要学习任务,为学生提供了一种全新的阅读方法和阅读理念。教师要指导学生如何快速阅读,并提供阅读思路,帮助学生不断提升阅读水平。同时老师们还对“利用学生现有的语文阅读课，提高阅读的有效性”进行了深入的讨论。
（二）知识点精准切入，助力高考备考
诗歌及语言风格赏析是诗歌鉴赏的一个重要板块，也是高中语文诗歌鉴赏考查中最难的一个考点，属于语文学科核心素养之一的“审美鉴赏与创造”范畴，强调对学生鉴赏评价能力的培养。
乐山二中语文教研组开展公开课教研活动，组内全体教师以及教科室成员参加了此次活动。此次公开课由青年教师周雨执教，课题是《诗歌语言风格鉴赏复习》。
课堂设计了三个环节，以近期考试的旧题陈子昂诗歌《东征答朝臣相送》创设情境，带领学生回顾旧知、分析难作答的原因；从四个维度简化诗歌风格的概念理解，探究如何走出刻板印象，精准答题；课堂训练，强化知识点的掌握。
这节课精准把握高考方向及学生目前存在的短板，以鉴赏诗歌语言风格为切入点，通过对学生诗歌鉴赏的做答和失分原因的探究，帮助学生感知套板反应的局限性，引导学生在高三复习的最后阶段慎用套板，回归教材，精准作答。
公开课结束后，语文组老师们积极地评课，大家开诚布公，畅所欲言。听课老师们给这节课高度评价，整堂课充分发挥学生的主体性，同时对鉴赏诗歌的方法进行指导，使学生在感受诗歌风格的同时，切实学到可行的解题方法。
乐山市第二中学
