4月26日-28日，四川省学生发展与生涯规划学术研讨暨生涯教育优秀课例展评活动在成都市棠湖中学（双江校区）举行。乐山一中心理教师赵益、谢邹珊，美术教师温阳、杨莹，物理教师焦淑婧，地理教师李能共6人参加观摩了本次活动。
26日上午，活动邀请了北京师范大学心理学部党委书记乔志宏、南京师范大学教育科学学院教授顾雪英、中国人民大学教育学院院长周光礼、智联招聘西部大区总监吴晶晶进行了主题演讲。四场主题演讲从不同视角，既高屋建瓴又接地气地介绍了学生发展指导及生涯教育的理论思考和实践探索。
乔志宏在《新时代中学生涯教育体系构建》的演讲中提到，高考改革的基本出发点是扩大学生学习的自主权以及高校招生的自主权，两个自主权源于AI时代的要求。而生涯规划则是要培养孩子们能够在这样一个新质生产力不断涌现的时代里，不仅能生存，还能实现个人发展。
南京大学党委学生工作部副部长李兴华谈到南京大学的人工智能走在全国前列，2018年在C9高校中率先开设人工智能学院，2024年建设“1+X+Y”的人工智能核心课程，开全国高校之先。“1+X+Y”即“一门必修的人工智能通识核心课；X门人工智能素养课；Y门各学科人工智能深度融合的前沿拓展课。”2020年为全面落实立德树人根本任务，研发“三元四维”人才培养新体系。
26日下午，来自全国各地的10所知名高校与我省10余所普通高中学校的教育工作者以“临界变革——大中衔接背景下‘学科＋生涯’的变革洞察”和“深度实验——从人才培养视角回答‘新质生产力’之问”为主题进行了对话，展示了生涯教育当下的有效实施策略和未来发展的深入思考。
4月27日是优秀课例展评环节。20位优秀教师通过生动的教学案例和深入的教学反思，展现了生涯与学科融合的实效性和魅力。
在4月28日的全国生涯规划名师教学展示课中，北京育英学校英语老师陈宇、南京第十三中学心理老师张燕、重庆市南开中学数学老师敖羚峰，分别带来了《遇见自己，遇见未来》《探索职业价值观》《数学探究活动——探究杨辉三角的性质》的学科与生涯融合示范课。三堂设计精巧激情饱满的生涯教育示范课，为与会者提供了很好地启发和借鉴。
三天的观摩学习中，老师们精彩纷呈的展示，专家们精妙的点评让与会者深感受益匪浅，对生涯教育有了更高更深入的认识。提高站位，着眼于各学科核心素养，响应国家对人才培养的需求，激发学生的家国情怀和内驱力，每位学科教师就是生涯规划的主力军。学生发展与生涯教育教学定位，让学科教师更入心。参会老师们表示要在未来教学工作中，找准定位，学科融合，共同努力，助力学生成长。
“生活远比课堂丰盛，做一个有准备的人，学会平衡，主动创造。”渡一湾星河，每一位都是渡船者。怎样让每一个人找到生命热爱而成为他自己，是大家共同面临的人生命题。
乐山一中
