最美人间四月天，共研习作谱新篇。在这春意盎然的日子里，夹江县小学语文教师们齐聚夹江外校，共同开启“专家助力习作教学”教研指导活动。本次活动以“聚焦科学精神，深耕习作表达”为主题，旨在通过名师示范、策略研讨与实践转化，助力教师突破习作教学中的难点，落实语文核心素养。
四川省特级教师、四川省小语会专家顾问、教师国培计划专家库成员、原乐山市教科所副所长殷宗祥，四川省特级教师、四川省人社厅专家服务团专家、中国教育学会小学语文教学专业委员会理事、四川师范大学硕士生导师李海容，四川省特级教师、成都金牛实验中学行知校区教务处主任邓承平，夹江县教研室小学语文教研员代凯欣等100余人参加教研活动。
夹江外校语文教师冯若燕和六年级八班的孩子们，为大家带来六年级下册《他们那时候多有趣啊》的课堂教学。在这堂课中，与会老师看到了冯老师对科幻作品教学的独特理解和巧妙引导，让学生们在奇幻的故事里感受别样的学习乐趣。
李海容老师和六年级五班的孩子们，为大家带来六年级习作指导课《插上科学的翅膀飞》。李老师的课精彩纷呈，从构思到表达，一步步引导学生展开想象的翅膀，让老师们对科幻故事习作教学有了更清晰的方向。
李海荣老师作题为“依标扣本，基于学情，增强习作教学时效性”的专题讲座，从依标扣本，制定目标；基于学情，搭建支架；多元角度，有效评价三个方面进行阐述。李老师认为习作像书写、美文积累一样，存在和贯穿于语文学习中，不可独立去看。习作教学要整体关照、瞻前顾后、前后勾连、目标定位精准，依据学段特点，有针对性地进行习作教学。教学目标的设置应该重点而专一，如果目标太多则显得繁琐。李老师提倡在教学过程中搭建支架，需要老师们认真解读教材，把握时效性，李老师通过具体的实例讲解如何搭建支架，帮助学生层层递进，同时老师们要注意向上或向下照顾差异。在习作教学中，还要注意创设真实而富有意义的情景。
李老师的讲座既有理论高度，又有实践深度，为老师们打开了习作教学的新思路。愿大家带着今日的收获回归课堂，让科学的种子在习作中生根发芽，让学生的表达因想象而翱翔。
