近日，乐山一中生物教研组在录播教室开展了青年教师课堂大比武初赛。余洋、杨晗两位老师同台竞技，依托大数据精准化教学策略，带来了两堂精彩纷呈的试卷讲评课。
余老师根据大数据中心的统计结果为基础，对学生错题进行科学分类。针对得分率较高的错题，布置课前自主诊断，指导学生梳理相关知识，课中利用变式题目测试自查自纠；对于得分率偏低的高频错题，先由教师示范完整分析思路和解题逻辑，再由学生组内讨论分析，组间讲授分享。整堂课体现“学为中心”的教学理念，将学习主动权充分交给学生，让学生在自查自纠、互相解惑中提升能力；教师聚焦示范引导、关键点拨、培养素养，借助信息技术赋能，以数据为导航实现靶向指导，让试卷讲评跳出“逐题讲解”的传统模式，具有高效性和创新性。
杨老师将大数据中心反馈的卷面问题，与学生自我反思总结问题进行统计整理，形成“知识漏洞、能力短板、动力不足”三大问题清单。针对学生缺乏的教材必备知识，设计变式训练夯实基础、强化巩固；围绕学生缺乏的关键能力，以考题为载体，设计问题串引导学生层层分析，深入思考，并总结“审题抓关键词、答题分点规范”的实用技巧；考虑到学生缺乏内驱力，通过展示班级优秀答卷，以激发学生你追我赶的学习热情。在大数据精准指导下，带领学生完成一次全面的考后复盘。
此次活动，不仅为青年教师搭建了展示能力、交流成长的平台，更推动了生物教研组对“大数据赋能教学”的深度思考，为持续优化教学策略，助力学生高效学习、教师专业成长，提升学科教学质量注入新动能。
乐山一中
