近日，沐川县中小学体育甘东彬工作室全体成员齐聚沐川县第二实验小学，开展“学习新理念，践行新课标，打造新课堂”主题研讨活动。活动以读书分享、专题讲座、课例展示、专家引领、分组研讨为核心形式，聚焦体育课堂教学改革路径探索与核心素养落地策略，为区域体育教学提质增效注入新动能。
“读书分享会”率先开展。王成龙、朱强、吕俊杰三位教师以《新课程 关键词》为依托，结合教学实践展开深度分享：王成龙老师以“棍网球”大单元教学设计为例，具象化呈现如何将核心素养目标拆解为递进式真实任务，实现素养与教学的深度融合；朱强老师系统梳理教育目标从“双基”、“三维目标”到“核心素养”的演进脉络，剖析其对体育教学从“知识传授”到“能力培育”的转型意义；吕俊杰老师聚焦“真实任务”与“情境养成”，阐释核心素养融入课堂的实操路径，助力教师实现从“教动作”到“育能力”的理念升级。
工作室主持人甘东彬老师作《新课标下做好“四点”，上好一堂体育课》专题讲座。她立足课标落地全链条，系统构建“从课标到教材、从教材到课堂、从课堂到应用”的一体化教学路径，重点拆解“学练赛评”一体化课堂的构建逻辑与实施策略。
实验二小的郑瑜斌老师执教《篮球双手胸前传接球》，针对学生基础薄弱的学情，以基础技术为核心，通过分解练习、集体纠错、正误对比等环节夯实动作基础，最终以传接球接力赛串联课堂，让学生在趣味竞赛中巩固技能、激发学练热情，充分体现“学练赛”融合理念。实验中学王倩老师的课堂《双手头上向前掷实心球》，精准聚焦学生“出手角度低”的共性问题，通过分层讲解示范、分解式学练、增设高位标志绳等针对性手段，引导学生明确发力顺序与出手方向，在精准指导中有效提升动作质量。
乐山师范学院胡军教授带来《体育教学研究与写文章》专题指导。他从科研视角切入，围绕课题选题、研究方法、论文撰写三大核心模块，结合体育教学实际提供具象化、可操作的科研路径，鼓励教师立足教学痛点挖掘研究课题，以实证研究推动教学实践与科研成果的双向转化，助力教师实现“教学型”向“研究型”的专业发展。
随后，参会教师围绕“技术技能类体育课中，如何精准破解学生学习难点”展开分组研讨。教师们结合本次学习所得，联动本校教学现状交流改进思路，在思维碰撞中凝聚教学共识，明确了后续课堂改革与教学研究的重点方向。
本次研讨活动以“理论引领+实践落地”为核心，内容充实、形式多元，既为沐川县体育教师搭建了新课标落地的交流平台，也为深化体育课堂改革、落实核心素养教学提供了清晰的行动路径。未来，沐川县中小学体育甘东彬工作室将持续深耕“教-学-研一体化”发展路径，不断完善学习共同体建设，为县域体育教育高质量发展注入持久动力。
沐川县中小学
