为推动特殊教育高质量发展，将前沿教育理念与实践经验转化为育人实效，秉持“一人培训，全校受益”的共享理念，1月9日，乐山市特殊教育学校开展本学期第八次二次培训活动。韩朝阳老师与顾红老师分别带来精彩分享，全体教师共学共进，收获颇丰。
解码特教高质量发展新路径
此前，韩朝阳老师参加了“2025年全国智力障碍及孤独症教育学术年会”，此次他以《赋能课堂，重塑价值——特殊教育高质量发展新路径》为主题展开分享。
分享中，韩老师围绕“十五五”特殊教育发展蓝图、课堂革命范式转变、融合教育与职业教育创新实践、科技赋能与教师专业成长四大核心板块，深度解读了特殊教育从“有学上”到“上好学”的质量提升趋势。他重点介绍了“任务驱动+精准支持”的教学创新方法，以及“评估－教学－支持”一体化生态构建思路，并结合上海、厦门等地的优秀案例，为我校融合教育推进、职业教育课程建设提供了可借鉴的实践路径。韩老师强调，特殊教育课堂应聚焦生命赋能，尊重学生差异，让每个特殊孩子都能获得适应生活、终身发展的关键能力。
科技赋能与多元育人的实践探索
顾红老师此前受邀参加“中国高等教育学会特殊教育研究分会2025年学术年会”，本次她以《科技赋能特教，多元助力成长》为核心，分享了三大板块的前沿实践与感悟。
在AI手语翻译应用探析环节，顾老师介绍了雷晓斌教授从社会认知理论视角对AI手语翻译软件的研究，展示了“译语手语翻译官”等产品在特殊教育中的创新应用，并通过南京聋校的教学实例，分享了AI数字人在提升听障学生课程参与感、规范学科手语方面的显著成效。随后，她讲述了新疆莎车县特殊教育学校盲人足球队的“逐光故事”，以及该校在盲生职业培训、兴趣培养、社会实践等方面的多元育人举措，传递了特殊生命的坚韧与力量。最后，顾老师聚焦长沙职业技术学院听障汽车专业的培养模式，详细介绍了“校企合作全链条支持”“可视化成长载体”等创新实践，为学校职业教育提质增效提供了宝贵参考。
两场分享既有理论高度，又有实践温度，既有前沿视野，又有落地路径，为全体教师带来了一场特殊教育的思想盛宴。此次培训不仅丰富了教师的专业知识储备，更拓宽了教育教学思路。
乐山特校
