为进一步深化教育教学改革，助力青年教师专业成长，1月23日，乐山一中在第一学术厅召开2025—2026学年“沫园论坛”青年教师研修会（三），为青年教师搭建起经验传授、智慧碰撞的交流平台。副校长帅培林及全体青年教师共计100余人参会，教务科副主任王静主持会议。
专题引领：从“教知识”到“教方法”的智慧转型
数学组资历深厚的优秀教师何光学老师作《从“教知识”到“教方法”》的专题分享。何老师以自己的生活日常切入，引起了与会教师共鸣。他精准列举了教师授课与学生学习过程中普遍存在的困惑，阐明了从知识传授向方法指导转变的紧迫性与重要性。
围绕这一核心，何老师从预习、授课、听课、作业等关键环节切入，分别站在教师与学生视角传授实用的解惑方法。他以数学学科为基础，将经验延展至各学科通用场景。他谈到，教师必须重视学法指导，教会学生抓逻辑、记方法、记笔记，同时注重课后整理复习，将笔记加工沉淀为知识体系。在作业布置方面，他提出教师需坚守“夯基础、提能力”的原则，做到“先做后选”，精准匹配学生学情划定作业范围，兼顾作业与课堂教学的内容时差，控制作业量，杜绝重复刷题；同时要明确交作业时间与具体要求，让作业真正发挥巩固提升的作用。何老师反复谈到，学生是课堂的真正主演，教师应充分尊重学生的主体地位，让课堂“活”起来，而教师自身则要当好方法的引导者，及时引导学生提炼解题步骤与思维方法。在教学检测环节，他倡导依托大数据开展精准讲评，通过互动深化聚焦重点，让学生在检测中收获信心、明晰方向。最后，何老师凝练总结：解学生之惑、破教学之困，关键在于秉持“理解为先、方法为核、习惯为基、复盘为要”的理念，真正践行“授人以鱼不如授人以渔”的教育真谛。
体系构建：夯实基础，共绘成长蓝图
王静围绕青年教师培养工作进行学期总结，并部署下学期重点安排。她谈到，乐山一中的青年教师培养始终以教师个人发展规划为根基，以“老带新”青蓝工程为引领，借助青年教师专题研修、课堂教学大比武等优质平台，助力青年教师在团队互助共进中快速成长。她还通过详实的案例与数据，展示了本学期师徒结对交流、青年教师大比武等活动的丰硕成果。关于下学期工作安排，她提到，学校将持续深化青年教师培养工作：拟开设“薪火相传”特色栏目，深入挖掘并采写师徒在备课、听课、磨课、班级管理等场景中的典型事迹与成长故事，彰显教育传承精神，发挥榜样示范激励作用；启动青年教师读书活动，以书香涵养教育智慧；尝试开展体系化研修，聚焦教学实际问题，推动研修成果落地见效，切实为青年教师破解成长难题。
深情寄语：涵养品格，笃行致远
最后，帅培林对青年教师们本学期的努力付出与显著成长给予了充分肯定，并寄予殷切期望。他勉励青年教师，要始终保持谦虚好学的态度，珍惜“青蓝工程”搭建的平台，主动向资深教师学习，在经验传承中夯实专业基础；要将良好品格作为立身之本，以高尚师德涵养教育初心；要树立“立志名师”的远大志向，潜心钻研教材教法，在教学实践中打磨个人特色，形成独特的教育风格；要胸怀正气、常怀感恩，将学校视为共同的家园，以身作则为学生树立榜样；要秉持“技多不压身”的信念，主动作为、勇于创新，既要坚持阅读学习提升综合素养，更要敢于拥抱新技术，用AI赋能课堂教学，拓宽教育视野；要坚守育人初心，用爱心与责任不断深耕，在耕耘中收获职业的幸福与成果。
此次青年教师研修会既向青年教师传承了资深教师的宝贵经验，又明确了新的前行方向，既有方法论的深度指导，又有教育情怀的温暖滋养，更是一次思想的碰撞与共识的凝聚。一中教师正以此为契机，将研修所得内化于心、外化于行，在今后的教育教学中践行“授人以渔”的理念，主动汲取成长养分，积极参与团队共研，以更饱满的热情、更务实的作风深耕教育沃土，在乐山一中的育人平台上书写属于自己的教育华章，为学校教育事业的高质量发展贡献青春力量。
乐山一中
