为切实提升初一、高一学生地理核心素养，深入落实《义务教育地理课程标准》《普通高中地理课程标准》对地理作业创新、实践育人的明确要求，丰富学生寒假生活，乐山一中初2028届、高2028届地理备课组精准立足学段特点，精心策划并组织全体初一、高一年级学生在寒假期间开展地理模型制作、地理画报绘制等实践活动，引导学生走出课本、动手实践，在创作中探寻地理奥秘，用创意笔墨描绘自然之美，实现“做中学、学中悟”的地理育人目标。
开学伊始，初2028届、高2028届地理备课组正式启动地理模型与画报评选工作，整个评选过程严格遵循“公平、公正、公开”原则，全程规范有序、细致严谨，充分彰显地理学科的科学性与规范性。
评选前，备课组全体教师结合地理课标要求，围绕地理核心素养的四大维度——区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力，共同研讨制定了详细的评选标准，明确将作品的科学性——贴合地理原理、符合课标知识点、创意性——设计新颖、贴合学段认知、实用性——可直观呈现地理现象、美观度——制作精良、排版合理，作为核心评分依据，同时兼顾学生的动手能力与思维创新性，确保评选标准贴合素养培育目标、贴合学生实际。
评选过程中，老师们对每一件学生作品进行全面细致的考评。面对学生提交的作品，评审老师逐一查看、认真记录，既关注模型的比例准确性、画报的知识点完整性，判断其是否贴合地理核心知识点，也注重挖掘作品背后学生的思维过程，以此评判学生地理核心素养的落实情况。
展览现场，一件件精心制作的地理模型栩栩如生，一幅幅色彩斑斓的地理画报创意十足，涵盖河流地貌、海岸地貌、等高线模型、地球的圈层结构、水循环，以及乐山本地植被、气候、文化遗产等多个领域，将抽象的地理概念、复杂的地理原理转化为直观可感的实物作品，既贴合初一、高一地理课标重点，也充分展现了学生的地理实践能力与创新思维。
此次地理素养作品展，既是落实地理课标要求、培育学生核心素养的重要实践，也是地理组探索“实践化、生活化、创意化”地理作业的有益尝试。活动不仅为学生提供了展示自我、交流学习的平台，有效激发了学生学习地理的兴趣和积极性，更将地理课堂延伸到课外，让学生在动手实践中深化对地理知识的理解与运用，切实实现了“以实践促素养、以展示促提升”的育人目标。
乐山一中
