4月7日，乐山一中数学教研组围绕"聚焦模型思维，提升数据素养"主题，开展了一场概率统计专题教研活动。本次活动旨在深化教师对新教材的理解，提升概率统计模块的教学质量，为高考备考提供有力支撑。
活动伊始，胡芮老师带来《统计概率章节教材分析》专题讲座，他以高中数学选择性必修三为切入点，系统梳理了第六、七、八章的教学主线，将其精炼概括为"算可能""找规律""做推断"三大主题，帮助与会教师建立起清晰的知识框架，明确了概率统计教学的递进逻辑。
随后，陈井文老师以《概率双臂：全概率公式和贝叶斯公式》为题，从概念本质、高考透视、备考策略三个维度展开深度剖析。针对学生普遍存在的理解障碍，陈老师建议教学中充分运用韦恩图、树状图等可视化工具强化直观认知，并通过系统的公式推导训练帮助学生建立严谨的逻辑链条，实现从"知其然"到"知其所以然"的跨越。
朱万新老师分享了《统计概率中的疑惑与思考》，他结合教学实践，提出了四个亟待厘清的关键问题：简单随机抽样中"逐个放回"与"逐个抽取"的定义差异、条件概率与非条件概率的边界划分、全概率公式的透彻讲解策略，以及独立性检验与线性回归推理过程的教学处理方法，引发了在场教师的共鸣与热烈讨论。
教研活动结束后，陈一丁老师作了《赛课思路分析与交流》专题分享，何光学、邓亚欢、朱万新三位老师从课堂设计、思维培养、素养落实等角度提出了建设性意见。
本次教研活动内容充实、研讨深入，既有理论高度，又具实践价值，为全组教师进一步优化概率统计教学、提升学生数据素养奠定了坚实基础。数学组将持续推进专题教研常态化，助力教学质量稳步提升。
乐山一中
