为顺应教育数字化发展浪潮，切实提升特殊教育教师运用人工智能技术辅助教学的能力，6月29日，乐山市特殊教育学校在综合楼五楼会议室成功举办了一场题为《用好AI智能体，让教师工作事半功倍——IMA知识库×Workbuddy×飞象老师实操培训》的专题培训活动。本次培训特邀犍为县电教教仪站副站长唐华老师主讲。
精准调研，让培训真正“接地气”
特殊教育不同于普通教育，每一个学生都有独特的需求，每一项教学任务都需要更多的耐心与创意。为了让培训真正贴合特教教师的需求，唐华老师在5月进行了《乐山特校教师AI应用现状与培训需求》专项调研，根据教师们的反馈，精心准备此次专项培训内容，力求让AI工具真正为特教教学服务，而不是简单地“炫技”。
三款智能体，覆盖教学全场景
培训中，唐华老师围绕“教案撰写、听课评课、备公开课、课题架构图设计、班主任管理”五大教学场景，向老师们详细介绍了三款AI智能体的应用：
IMA知识库：帮助教师快速构建学科知识体系，实现教案素材的智能检索与动态生成。该工具支持资料多端同步，电脑、手机、微信小程序均可调取，真正做到“资料随人走”。
Workbuddy：聚焦班主任管理设计，涵盖日常沟通、学生成长记录、班级事务管理等功能，切实减轻重复性工作负担。
飞象老师：一线教师的AI备课、授课一体化工具，可生成贴合教材可直接用于课堂的交互教学资源，已入驻国家中小学智慧教育平台人工智能专区。
唐华老师结合操作讲解，将原本复杂的AI工具拆解为一个个简单易学的步骤，老师们听得专注、学得认真。
互动交流，解疑释惑促应用
讲座结束后，现场教师踊跃提问，结合教学实践分享困惑、请教方法。
李贤平老师就“IMA知识库里的资料能否下载到本地”以及“能否实现在线答题功能提问”。唐华老师表示，IMA知识库本身就是“云端+本地”双模工具，用户可以随时将资料导出到本地。同时，该工具具备测验自动生成功能，教师可将课本、课件导入知识库，让AI自动生成分层测验题，推送给学生在手机或平板上作答，实现即时反馈。
王彬梅老师关注AI工具的安全性，就“学生的特殊教育档案等敏感数据上传到云端是否存在泄漏风险”提问。唐华老师从两个方面作出回应：一是行业已构建“六维一体”安全治理框架，核心原则是“权限最小化、执行沙箱化、行为可审计”；二是建议教师优先选择通过国家信息安全认证的产品，对高度敏感信息进行脱敏处理后再上传。
教师鄢丽表示：“唐老师的讲座让我对AI工具从陌生到熟悉，以前总觉得AI离我们很远，没想到它已经在教案撰写、学生管理这些日常工作中这么实用了。我会尽快用起来。”
科技赋能，让特教更有温度
校长周成燕表示，本次培训是学校推进教育数字化转型的重要举措。未来，学校将持续开展相关活动，引导教师将AI技术灵活运用于日常教学、学生管理及课题研究，真正实现“让科技减负，让教学增效”，为特殊学生提供更优质、更智慧的教育支持。
乐山特校
