在“双减”背景下，“减负提效”是一项长期的工作，它的本质是推进素质教育，而我们民族地区的学生，基础普遍较差，学生认知水平较低，理解新知的过程比较慢，教学质量的提高是一项长期的工作。10月14日，峨边县县街小学在录播室举行了数学教研活动，全体数学教师参与了此次活动。
低段数学教研组长丁晓梅老师展示了一节精彩的研讨课《四边形的认识》。丁晓梅从三角形的特征引入，课中通过研学单让学生自主尝试，摆一摆、分一分、说一说、画一画，以“学生的学”为主体，注重培养学生的动手操作能力。
教师卢成建展示了一节研讨课《认识平行》。一开课，卢成建让学生在一张纸上任意画两条直线，大胆地放手让学生进行操作，再从学生画的两条线的关系中找到两种现象：相交和不相交。引导学生探究两种现象存在的本质，建构出平行线的模型。
两位老师在课前都经历了艰辛的磨课过程，在不断的探讨与总结中进行反思，把两节高效课堂呈现给大家，让教研落到实处。
课后，全体教师利用群在线文档进行“2+2”议课活动，让大家在平台中碰撞出智慧的火花，从有所悟到有所为。
峨边县县街小学
