泥是最具有生命力的东西，乐山市慧灵幼儿园的孩子们用一双双灵巧的手，感受着泥土独有的特性；在指尖的团团捏捏中，激发着大脑的灵感。它的趣味性、可塑性、创造性，常常让孩子陶醉其中，乐此不疲。
泥土作为大自然不可或缺的一部分，对孩子们有着天然的吸引力。对他们来说，泥土是充满未知的宝藏，是能够肆意涂鸦的画纸，是可以拥有百变造型的宝物。
“泥”好有趣
《指南》中提出：“根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现。”据此，该园大一班开展了《“泥”好有趣》主题亲子活动。
孩子们通过观察、发现、探索、查资料，知道了泥土有不同的颜色，还有重要的作用，它不仅能够种植作物，还能够做成砖盖房子，泥土也是很多植物和小动物的家。
基于幼儿对泥土的强烈兴趣，该园展开了泥土升级活动，而用陶泥做出各种各样的物品，获得了大家的一致认可。
陶瓷初认识
孩子们七嘴八舌地说着自己知道的东西。为了搞清楚陶瓷到底需要什么工具及它是用什么方法做的？一起查找了资料，开展了科学活动《陶瓷知多少》，共同找到了关于陶瓷工具和陶瓷的制作技法。孩子们在欣赏了不同造型的杯子后，萌发了自己亲手做杯子的愿望，并亲手设计了自己想做的陶瓷杯子。于是，孩子们用陶泥制作杯子的尝试。
陶泥变变变
《指南》中提出：“创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。”该园通过结合五大领域开展“与瓷结缘 精雕细琢”等丰富的课程，为孩子们提供创作尝试的机会。将问题收集起来，通过查阅资料，咨询有经验的老师等方式，提高孩子们对陶土的泥塑经验，并与幼儿共同学习不同的泥塑技巧，以帮助幼儿更好地完成自己的杯子作品，促进幼儿陶艺活动的深度学习。通过开展科学活动《陶泥变变变》，引导孩子们探索、发现陶泥的可塑性、陶泥软硬变化的方法。
制作创意陶杯
活动中，教师引导幼儿欣赏造型不同的杯子实物和有创意的杯子图片，让幼儿了解杯子的基本造型，感知杯子的丰富和多样。尝试运用夸张、变形的手法设计造型各异的杯子。有了前期经验的铺垫，在这次活动中孩子们的作品琳琅满目，有花型的杯子；有像罐子一样的杯子，有用花朵做杯底的杯子……
带着孩子们的一个个问题，通过不同的角度，让孩子们获得最真实的体验，而不停地讨论与分享，让这些体验变成了大脑中的“经验”。在探索的过程中，这些“经验”终会在日后的探索中让孩子们更加游刃有余，成为他们成长路上的好帮手。
惠灵幼儿园
