为促进数学课堂教学效益的进一步提高，本着“相互学习、相互促进”的理念，近日，峨边县小学数学樊红名师工作室《民族地区大单元视角下中高段学生递进式思维培养的实践研究》课题组成员赴五渡镇中心小学开展“送教下乡”活动。活动由课题组长梁彭主持，五渡镇中心小学全体数学教师参加活动。本次活动由课例展示、专题讲座、评课议课三个环节组成。
课例展示
课题组成员，峨边县街小学贾守东老师执教六年级下册数学《数学与思考》。贾守东开篇便采用启发式教学，引导学生多角度思考问题，结合学生已有的知识经验和能力水平，通过画一画、说一说、算一算、填一填等活动，让学生经历猜想、验证，最终总结出规律的探究过程，渗透化繁为简、数形结合、有序思考等数学思想和方法，激发学生对于数学的好奇心和求知欲，让学生感受到了数学的魅力。
五渡镇中心小学祝建强老师执教五年级下册《找次品》。祝建强用视频引入课题，通过观看卫星发射的视频感受祖国的强大与科技发展的迅猛，渗透爱国主义教育。祝建强通过生动形象的图文结合，让学生知道次品是在形状、大小完全相同，只是质量有所差异，且事先已经知道次品比合格品轻或重，并且是唯一一个的前提下，让学生通过观察、猜测、验证等方式解决问题，通过找次品渗透优化的数学思想。整节课在轻松、愉快的氛围中度过。
工作室成员，五渡镇中心小学胡晓燕老师执教二年级下册《除法》复习课。复习课的主要任务是巩固已学过的知识，它承载着回顾与整理，交流与发展的独特功能，它是数学教学的重要课型之一。胡晓燕在课上大胆放手，细心关注不同层面的学生，先“扶”再“放”，让每一个孩子都参与到课堂教学中来，让学生把平时学到的零乱、分散的知识点，结成知识网，形成知识链。
评课议课
课例展示结束后，三位执教教师结合教材、学情、学法、教学过程等方面，围绕教什么?怎么教?为什么这样教?进行了说课，并结合自己的教学情况进行了反思和总结。参会教师各抒己见，对三名教师的课堂教学给予了充分的肯定，对教学中存在的疑惑提出中肯的意见和建议。五渡镇中心小学校长李加平强调，作为一线教师要在对比中思考，在思考中行动，在行动中进步，只有凝心聚力、取长补短，加强理论学习和研究，以研促教、以学定教，才能提高教师自身的业务水平，才能促进教育教学质量的提升。
专题讲座
工作室成员，峨边县街小学梁彭老师以《六尺高台 起于垒土》为主题，围绕研理论，悟真知；苦钻研，真修为；学有法，习有道；善发现，重实践；强深造，熟技能；思则变，变则通等方面，结合研究的课题，从课题研究的背景，研究的策略和要取得的成效等方面进行了交流。
工作室相关负责人表示，此次送教活动，是一次经验的分享，也是一次思维的碰撞，真正实现了“资源共享、合作交流、携手共进”的理念，工作室为两校教师提供了一个交流、学习、提高的自身专业素质的平台。在今后工作中，工作室的老师们会不断更新教学理念，立足课堂，把握学科本质，加强学科融合，努力提高教育教学水平，不断促进教学质量的提高。
峨边县街小学
