为扎实做好班本教研活动，提高教师专业素质，不断提升班本课程的教育水平。近日，井研县机关幼儿园开展了“看得见儿童·找得到课程”为主题的班本教研活动。
各班教师以幼儿关注点和兴趣点为契机，挖掘班级一日生活中的亮点，生成课程，老师们从课程源起、课程目标、实施过程、思维导图等方面，采用解说的方式，对课程故事作了梳理与阐述。
在各班的分享过程中，教师们针对各个班本课程中的亮点和优化方向进行了研讨，碰撞出了智慧的火花，助推教师们更关注儿童在课程中的学习与发展、儿童的主体地位、课程架构的完善、课程实施的方向等。教养主任彭伶俐和教养副主任黄露对各班班本课程进行细致点评，肯定了各班班本课程中的亮点及老师们的新思路，同时也指出教师要善于发现有教育价值的延展点，并且及时给予有效支持，课程便会自然而然地产生，课程的价值也由此显现。
副园长王惠萍指出：班本课程的实施不是静态的、固定的框架，而是发展的动态过程，教师要从“儿童视角”去关注课程开展的过程、幼儿的经验，去倾听儿童的表达与需求，敏锐捕捉教育契机，促进儿童获得经验增长，让班本课程真正成为支持儿童深度学习的推手和有效成长的载体。
通过本次教研，教师们对于班本课程有了深刻地理解，促进了教师之间的交流互动和专业成长，为今后更好地开展课程活动积累了经验。
井研县教育局
