为深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，近日，乐山市市中区语童•初见名师工作室开展了学习教育部“双名计划”陈宴名园长工作室和赵旭莹名园长工作室联合学术活动暨《评估指南》视域下的园本课程构建论坛活动。
工作室所有成员克服工作矛盾，采用线上学习的形式，相约赴会，以学习赋能，为成为最好的自己，共同开启了一场潜心学习之旅。
直击现场
本次“双名计划”构建论坛，通过线上+线下模式，带领教师们进入幼儿园课程现场。为期两天的学习，专家教授亲临，内容丰富多彩，有报告解读、圆桌会、名家视角、现场观摩、论坛、专家点评、沙龙、现场互动等环节。
视觉的盛宴，心灵的启迪，在教育部幼儿园园长培训中心副主任石艳的报告中已然开启。《评估指南》注重过程性评价，重点关注幼儿在游戏中是否自主参与，是否获得发展、健康和快乐；强化自我评估，根据所处地域的文化、资源等进行传承和改革；聚焦班级观察，关注幼儿的自主性，充分发挥儿童视角，让教师们感受儿童的力量。
围绕课程构建、园所的文化体系和园所实践，追随儿童的视角和儿童的问题以及兴趣、从教师的实际水平和能力去构建课程中的指导、观察和支持路径，各位专家教授从儿童观、教师观、教育观出发，围绕是什么、为什么、怎么做，用鲜活的案例和视频向教师们介绍课程构建背后的价值。
共赴成长
跟着直播镜头，实现了从“资源”到“课程”的意义探寻，聆听了专家的点评，在视觉与听觉的双调动，让教师们有了新的视野和思考，在课程中看见儿童成长。
心之所向，行之所往，读懂儿童，追随成长。通过本次线上学习，相信工作室的成员们对“《评估指南》视域下的园本课程构建”有了更深入的了解，在专家引领互动交流中，回到教育现场积极思考和连接，在不断自我建构中，重新思考“儿童”，更加坚定儿童立场。
洙泗塘幼儿园
