为深入推进新课程改革，增进对义务教育国家课程新修订教材的解读与运用，扎实做好幼小衔接工作，培养学生优良的学习习惯，推动教师专业化成长。近日，峨眉山市义务教育国家课程小学一年级语文新修订教材培训暨幼小衔接研训会于峨眉一小书院剧场举行。
峨眉一小的副主任张丽平在研训会上带来了《一年级语文新修订教材的解读与使用》的专题讲座。她分别从“一年级教材概览”“一年级教材修订思路”“一年级教材主要内容和教学建议”这三个维度对新教材予以解读。由此，老师们明晰，新教材的课文、单元、框架并未有显著变化，而是在原有基础上予以完善和提升，保留了原有的内容与特色。
峨眉三小的老师邹馨瑶则进行了《幼小衔接与学生良好习惯的培养》的专题讲座。她从“如何培养良好行为习惯”“如何重构语文课堂”这两个方面与与会老师进行了分享。邹老师凭借自身宝贵的教育教学经验告知大家：需用爱心与耐心建立联系，运用微习惯策略培育孩子的好习惯。
全体老师在聆听讲座之后，观摩了峨眉三小老师李敏的《a o e》教学录像课。她借助书中的情境图拉近了孩子与教材的距离，让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习拼音。这堂生动有趣的课为老师们提供了众多值得借鉴的经验与方法，为大家的教学带来了宝贵的启迪。
老师张丽平从新课程的理念和新教材的修订思路这两个层面为李敏的录像课进行解读。这虽是一节几年前的拼音教学课，彼时尚未实施新课程，也未提倡幼小衔接教育，然而李敏遵循儿童的认知特性，于课堂上践行了诸多现今新课程所倡导的理念，令整堂课充满童趣、有效衔接且训练扎实。
紧接着，参会教师就自身在教学中存在的困惑展开现场互动交流，师训中心的杜佳平和彭定君两位教研员针对与会老师的疑问进行了详尽解答。彭定君还激励所有语文老师在教学中切实落实三个“注重”：注重育人价值，注重幼小衔接，注重朗读训练。
培训的落幕恰是实践的开端，“风好正是扬帆时，不待扬鞭自奋蹄”。老师们将在新课程、新教材的春风里，扬起新课堂的航帆，于教学中为学生培根铸魂，启智增慧。
峨眉一小
