中班幼儿的走、跑、跳、投、爬等基本动作虽已基本成形，但动作的准确性、协调性都比较差。在体育游戏中不仅能培养幼儿的规则意识，还能培养多项运动能力。乐山市机关幼儿园体育工作坊的老师们在选定活动内容后，根据幼儿的年龄特点设计活动环节，并根据多次试讲效果调整活动内容，细化活动细节。最后，小朋友们在活动中循序渐进地游戏，从中获得成功感和满足感。这种开放式的活动，不仅增强幼儿的运动兴趣，让他们不再受局限，真正成为户外活动的小主人，也能在运动中学习与成长，养成乐观向上、勇敢、自信的优良品质！
学而知不足，思而知后进。老师们进行评课和研讨，执教老师针对自己的活动，深刻地进行活动反思，参与观摩的老师都各抒己见、畅所欲言，对执教教师的教学设计、教学准备、活动过程、师幼关系等方面展开了详细而深入的点评，同时也提出了适宜的意见和建议，形成了人人听课、人人反馈的良好教研氛围。
幼儿园体育游戏对幼儿的身心发展具有重要意义。通过户外活动，孩子们可以锻炼身体、提高观察力、探索精神和好奇心，为孩子们提供良好的户外环境和设施，让孩子们在游戏中学习、成长。每一个孩子都是无邪可爱的天使，每一个孩子都有无限发展的可能性！ 学，然后知不足；教，然后知其困。
乐山市机关幼儿园
