暮春三月，万物向新。乐山市实验幼儿园以“春启新章·万物更‘新’”为主题开展了为期一个多月的“3S·春醒课程”实践，通过观察、感受、探究、共创等方式，在“生命萌发·生态共生·生活美学”三大课程维度中，建构对春天的立体认知。
4月9日，这场以儿童兴趣为轴心的春日探索终是迎来诗性的高潮，孩子们用52天持续孵化的春日提案，在这一天完成从课程图景到教育现场的全息转化，这不是预设活动的按图索骥，而是师幼以春日为画布，以兴趣为彩墨共同绘就的生成性课程长卷。
晨光漫过缀满露珠的篱墙时，孩子们怀抱着与春天的秘密契约翩然而至，一枚会呼吸的蝴蝶贴纸停驻在童真的心跳处，那是春神盖在时光扉页的荧光邮戳。转瞬，捧花的掌心旋开季节的密码锁郑重注入花墙下的琉璃记忆樽，整个春天便从瓷胎里舒展出光谱，在釉色深处看见教育的年轮正与草木共生。
当主持人宣布市集开街，整个幼儿园瞬间化作跃动的音符海，共同奏响春日序曲的前奏。中班舞蹈班的《精灵奇缘》率先叩响春之秘境，小舞者们以肢体构筑会呼吸的森林剧场。以24节气为基调的主题走秀，教师们将非遗工艺、科学探究、农耕数学编织成可视化的课程图谱，看见传统文化的基因正以童趣为载体，在幼儿园的土壤里完成跨时空的传承与嬗变。紧接着，大班水墨舞团携《莲》踏浪而来，孩子们用身体解构《荷塘月色》的意象，在起承转合间完成泼墨留白的东方美学启蒙。
当春风掀开教育的隐形剧本，游戏便成为儿童解读春天的母语。在市实幼的春日课程剧场里，"趣"不再是浅层的娱乐符号，而是师幼共构的学习密码。
22个班级以“生命、生态、生活”三维目标体系，孵化出差异化的游戏体验和文创产品，重构儿童与春天的对话方式。在市实幼春日市集的创意星云中，每件文创都是儿童学习革命的具象化坐标。这些看似稚拙的作品，实则是幼儿跨学科探究的物化宣言，更是3S课程理念在真实情境中的全息投影。
你听，足球场上的嬉笑是挑战成功的立体欢呼，小山坡前的私语是探秘计划的争论，当游戏回归花草、追蝶、种子萌发时，教育的真谛便在沾满草汁的掌心悄然显影。
在这里，游戏不再是预设的娱乐脚本，而是师幼以好奇心为火种、以生活为画布共同绘制的动态课程长卷。再生纸手作以指尖重构物质循环的认知、植物拓印书签发现叶脉分形规律……这场春日游戏实践已超越活动本身。
春日的课程暂时落幕，但教育的生长永不停歇。幼儿园将继续深耕"3S"课程体系，让每个孩子在自主、共创、共享的教育生态中，成为"有能力的生活家"。
