六月暑气渐浓，井研县集益镇中心小学校的操场上演了一场惊心动魄的“生命保卫战”。“有人落水啦！快呼救！”6月11日，操场上传来急促的呼喊声。一场以“预防溺水，人人有责”为主题的沉浸式应急演练正在这里紧张上演，全校师生化身“安全卫士”，在模拟险情中解锁防溺水“生存技能包”。
沉浸式演练：从理论到实战的生命课堂
“溺水时身体会自然上浮还是下沉？”“遇到他人落水，未成年人该如何正确施救？”演练前，李雪冰老师手持救生圈、竹竿等器材，用“情景问答+动作示范”的方式，将溺水原理、自救技巧、救援禁忌等知识掰开揉碎——当讲到“仰漂呼吸法”时，他现场模拟仰卧水面的姿势：“记住，手臂不要乱挥，像躺在摇椅上一样保持镇定！”台下学生们屏息凝神，紧跟演练节奏，小脑瓜里记满了“黄金救援要点”。
随着总指挥、校长钟治明一声令下，演练进入实战环节。6名学生志愿者扮演“落水者”与“救援者”：模拟场景中，“落水者”在“水域”边缘挣扎呼救，“救援组”迅速分工——有人抛投绑着绳索的救生圈，有人持长竹竿喊话引导，还有学生奔跑到“指挥部”报告险情。当“昏厥落水者”被救上岸时，医护组立刻跪地开展心肺复苏，按压频率、人工呼吸步骤在镜头下清晰呈现，围观师生同步跟着倒计时：“1001、1002……”
细节里的“安全密码”：从器材到策略的科学施救
“为什么不能从正面营救溺水者？”“空水操作时膝盖要多高？”在实操答疑环节，教导主任罗红霞化身“安全考官”，用模拟人偶演示救援细节：“从背后搂住腋下，是为了避免被溺水者死死抱住；空水时膝盖抬高至腰部，才能利用重力让积水流出。”操场上，救生衣的反光条、竹竿末端的防滑套、急救包内的消毒用品等器材一字排开，每个细节都藏着“科学施救”的密码。
“原来用矿泉水瓶绑成浮力装置也能救人！”五年级学生王浩陆举着自制的“救援道具”兴奋地说。在“就地取材”救援演示中，师生们发现树枝、衣物、书包等日常物品都能转化为“救生工具”，这场充满创意的演练让安全知识变得可触可感。
老师的“安全锦囊”：让生命教育扎根日常
“今天的演练不是‘表演’，而是每个人必须掌握的生存本领。”演练总结时，教导主任罗红霞展示了一组数据：“夏季是溺水事故高发期，学会正确施救，可能挽救一个家庭。”学校开展的防溺水“安全微课堂”，在各班微信群推出“防溺水动画教程”，让安全教育从操场延伸到家庭。
当学生们排队经过“防溺水知识展板”时，仍在讨论着演练中的细节。这场用“真场景、真器材、真操作”构筑的安全防线将“珍爱生命”的种子深植在每个孩子的成长之路上。
