为践行“创造学生需要的教育”理念，让数学知识真正“活”起来，6月6日，夹江外校一年级开展了“人民币的使用”主题实践活动。通过搭建真实购物场景，引导学生将课堂所学转化为生活技能，实现“学以致用”的教育目标。
从课本到生活：搭建知识桥梁
活动前，老师们通过生动有趣的图片、视频，详细讲解了人民币的种类、面值及换算关系，还介绍了人民币上的图案和防伪特征，孩子们对人民币有了初步认识。
沉浸式体验：在实践中成长
活动现场变身“小小购物街”，课桌变成一个个“摊位”，摆满了文具、玩具、书法作品、绘画作品等物品，每件商品都标有价格。孩子们手拿人民币，化身“小顾客”和“收银员”，在真实的购物情境中运用数学知识：挑选商品时计算总价、付款时核对找零、多人拼单时分摊金额……孩子们时而低头心算，时而与同伴热烈讨论，在讨价还价、友好交易中，数学思维与沟通能力得到双重锻炼。
“原来买东西要算这么多账！”“我学会自己付钱啦！”“原来数学能帮我买到好多宝贝！”“我回家要帮妈妈算账！”孩子们兴奋的话语，正是知识融入生活的生动体现。
教育回归本质：培养终身能力
综合实践活动是课程体系的重要组成部分，它以培养学生综合素质为导向，通过实践的方式，让学生在亲身体验中深化对知识的理解。本次活动，正是综合实践活动在数学教学中的成功应用。它打破了传统课堂教学的局限，将数学知识与生活实际紧密结合，为学生提供了一个开放、自主、实践的学习平台。
在这样的实践活动中，学生的核心素养得到了全面提升。他们不仅掌握了数学知识和技能，还学会了如何运用这些知识去解决实际问题，如何与他人合作交流，如何在实践中创新思维。这些能力的培养，将对学生的未来发展产生深远的影响，使他们受益终身。
夹江外校始终坚持以学生需求为导向，将实践育人融入课程体系，通过模拟社会场景、设计生活化任务，帮助学生在解决实际问题的过程中，培养逻辑思维与应用能力。希望通过这样的活动，打破学科与生活的壁垒，让学生真正理解“数学源于生活，服务于生活”。
校方表示，未来，学校将继续探索更多这样的实践活动，让教育更加贴近生活，为学生的全面发展奠定坚实基础。
