为夯实青年教师教学基本功，提升课堂教学质量，搭建专业成长交流平台，乐山市县街小学为期三周的青年教师汇报课活动近日圆满落幕。活动中，8位青年教师聚焦不同学段数学核心知识，呈现了一场场生动高效的教学盛宴，课后的集中研讨更让智慧在碰撞中深度交融。
第一周的课堂率先拉开帷幕。一年级王露老师以《认识立体图形》为主题，通过实物观察、触摸感知等趣味活动，引导低年级学生轻松区分正方体、长方体等立体图形，将抽象概念转化为直观体验；二年级刘鑫老师在《认识东南西北》课堂上，结合校园实景与方向游戏，让学生在动手操作中掌握辨别方向的方法，充分激发学习兴趣；四年级杨春老师执教的《三位数乘两位数》，则注重算理讲解与算法优化，通过分层练习帮助学生扎实掌握计算技能。
第二周的教学展示聚焦中高年级重点知识。三年级李思琪老师的《线的认识》一课，巧妙运用课件动态演示直线、射线与线段的区别，让学生清晰理解三者的特征；五年级吕红霞老师在《用字母表示数》中，以生活实例为切入点，逐步引导学生体会代数思想的简洁性；同年级吴正红老师的《平行四边形的面积》，通过“猜想—验证—推导”的教学环节，鼓励学生动手剪拼，自主探索面积公式的推导过程，培养逻辑思维与实践能力。
第三周的汇报课继续深耕五年级教学。汤学英老师的《植树问题》，通过模拟植树情境、绘制线段图等方式，帮助学生突破“间隔数与棵数”的理解难点；廖艺厅老师同样选择《平行四边形的面积》，却在教学设计上另辟蹊径，更注重学生错题资源的利用，通过针对性讲解强化知识薄弱点，展现了同课异构的独特魅力。
每堂汇报课后，教研组随即开展集中研讨。听课教师围绕“教学目标达成”“学生主体地位体现”“教学环节设计”等维度各抒己见，既肯定课堂中的亮点与创新，也提出切实可行的改进建议。青年教师们认真聆听、积极反思，在交流中明晰教学方向，积累宝贵经验。
此次青年教师汇报课活动，不仅是对我校青年教师教学能力的一次全面检阅，更是促进教师专业成长、提升整体教学水平的重要举措。未来，我校将持续搭建此类教学实践与研讨平台，助力青年教师快速成长，为打造更高质量的课堂教学注入源源不断的活力。
乐山市县街小学
