余红，46岁，1997年7月参加工作，现任峨眉山市第一小学校数学教师，数学教研组长，曾获评峨眉山市优秀教师。
余红老师的数学课堂，从不缺“干货”与巧思。面对抽象的数学公式、复杂的逻辑推理，她总能找到贴近学生认知的切入点，将晦涩的知识转化为生动的案例与有趣的探索。在她的课堂上，总是充满活力与希望，数字不再冰冷，几何不再枯燥，学生们主动研究，积极探索，不仅掌握了解题技巧，更逐渐爱上数学的逻辑之美。多年来，她所带班级的数学成绩在全市名列前茅，平均分多次居全市第一，学生在数学竞赛中屡获佳绩，曾参加乐山市数学赛课获二等奖，这份“突出”的成绩单，是她深耕教学、不断打磨课堂的最好见证。
作为教研组长，余红老师从未停下探索的脚步。她深知，优质的教学不仅需要个人的深耕，更需要团队的共研。平日里，她牵头组织教研活动，带领组内教师打磨精品课、探讨教学难点，分享自己的教学经验与心得；遇到年轻教师有困惑，她总是耐心指导，从课堂设计到学情分析，手把手帮助青年教师快速成长。在她的带动下，整个数学教研组形成了“比学赶帮超”的浓厚氛围，教学质量稳步提升，成为学校教研工作的标杆。她主研的微型课题在峨眉山市多次获奖，多篇论文在乐山市和峨眉山市获一、二等奖。
在学生心中，余红老师不仅是“会教数学的好老师”，更是“能说心里话的引路人”。她始终相信，教育的本质是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云”，因此从未将目光只停留在成绩上。课下，她会留意学生的情绪变化：看到有人因解不出难题而焦虑，她会主动上前轻声指导，帮学生梳理思路、重建信心；得知有学生因学习下降烦心，她会找机会促膝长谈，用温暖的话语化解学生的烦恼。有学生说：“余老师的数学课能教会我们解题，而她的关心，能教会我们更勇敢地面对成长。”这份“真心守护”，早已超越了师生的界限，成为学生心中最温暖的记忆。
从深耕数学教学的“领路人”，到带领团队前行的“排头兵”，再到守护学生成长的“暖心人”，这便是一位普通教育者最动人的模样，也是教育最本真的温度。余红老师用智慧和爱心，在教育的道路上踏出了一串串坚实而耀眼的脚印。
峨眉一小
