孩子的双手每天伴随其吃饭、游戏、画画，在孩子眼中，这双熟悉的小手藏着诸多疑问。为此，乐山市实验幼儿园幼儿化身 “小小科学家”，开启关于小手的深度探秘，去发现、体验、感受双手的神奇力量。
探秘活动始于一次午后点心时间。老师听到幼儿对话，“你看，我的手上有一条一条的线”“我的手比你的小，但是我可以拿很大的苹果”。随后，幼儿对小手产生浓厚兴趣，提出 “手上的线是什么？”“小手都能做什么呢？” 等问题。
在认识手指环节，幼儿通过《五指歌》认识 “手指兄弟”，一边念儿歌一边晃动对应手指，在游戏中记住手指名称。之后开展趣味手指实验，老师让幼儿尝试只用四根手指拿笔，幼儿发现没有大拇指配合无法握牢笔，由此体会到每根手指都重要，团结协作才能发挥最大力量。
关于指纹，幼儿先用放大镜对着灯光观察指尖，发出 “我的指纹是一圈一圈的”“我的像波浪线” 等惊叹。为更清晰观察，幼儿使用安全无毒的可水洗印泥，蘸取颜色后按在白纸上留下指纹，通过比较理解 “独一无二” 的含义。
此外，幼儿还讨论小手除拿东西外的表达功能，随后实践用手势沟通：竖起大拇指表示 “你真棒”，招招手表示 “你好”，拍拍肩膀表示安慰等，认识到小手是沟通的桥梁。
此次 “小手探秘” 活动中，幼儿从好奇发问，到动手探索，再到深刻感知，不仅增长知识，更深化自我认知。他们开始欣赏并珍惜自己的身体，学会用双手拥抱更广阔、更精彩的世界。
乐山市实验幼儿园
