手部是幼儿认识世界的主要途径，也是幼儿出生后第一个感知世界的感官。近日，乐山市实验幼儿园小一班幼儿围绕 “小手” 展开探索活动，在实践中发现小手的奥秘，收获成长。
进入幼儿园后，幼儿自主动手机会增多，同时也遇到 “扣子扣不上”“不会穿衣服”“不会倒牛奶” 等问题。幼儿对自己的小手产生好奇，带着 “小手还能做什么” 的疑问，小一班开启有关小手的探索之旅。
探索活动中，幼儿先开展 “小手大调查”。楷楷说 “小手可以做很多事情”，栩栩提到 “小手能吃饭”，鼎鼎发现 “手指不一样长”。围绕 “小手有什么秘密”“小手会干嘛”“为什么有 5 根手指头” 等问题，幼儿与家长共同完成调查，梳理对小手的已有认知。随后的 “小手比一比” 环节，幼儿将小手放在一起对比，发现彼此小手大小、长短、颜色不同，有的小手胖胖的，有的瘦瘦的，有的手上有小伤口。在观看绘本《小手五兄弟》后，幼儿了解到五个手指的名称及各自本领。针对 “手上的花纹是什么”“手上的线条是什么” 的疑问，幼儿进一步探索指纹：小向发现手指上有很多线，十一指出自己的线与他人不同，琪琪看到指纹是一圈一圈的，小宋观察到指纹弯弯的。经观察与老师讲解，幼儿知道十个手指的指纹均不相同，具有唯一性，且指纹主要分为斗形纹、弓形纹和箕形纹三种类型。
在 “小手本领大” 环节，幼儿发现小手能 “说话”：比心表示 “爱你呦”，食指放嘴边 “嘘” 表示要安静，竖起大拇指表示 “你真棒”；同时，小手还能创作美丽作品，也能完成自理动作。
关于 “如何保护小手”，幼儿分享各自方法：二妹提出 “要把小手洗干净”，螺丝说 “要涂香香”，源源建议 “不要玩尖尖的东西”。老师进一步引导幼儿了解，做完游戏后、吃食物前、如厕后，都需认真洗手，避免细菌影响健康。
此次 “小手探索记” 活动，让幼儿在发现与实践中认识小手的特点与本领。每一次独立扣纽扣、每一次完成手工作品，都是幼儿成长的印记。后续，市实幼将继续通过此类探索活动，引导幼儿用小手感知世界、助力成长，在动手实践中收获更多快乐。
