为深化新课标理念，聚焦学科核心素养落地，扎实推进“双减”政策走深走实，5月20日至22日，峨眉一小副校长马作平带领伍春梅、佘玲红、张琴、张倩等教师，赴达州参加四川省第36届小学教育教学改革研究共同体学术研讨活动，通过研学听课、论坛分享、互学互鉴的方式，汲取优质教研经验，展示学校育人改革成果。
经验分享亮成果，校本改革获认可
本次活动校长论坛环节，峨眉一小副校长马作平作了《深耕单元整合作业 构建轻负高效新生态》专题分享，重点分享学校“双减”背景下提质减负的创新举措与育人实践成果。
分享中，他立足学校五百年书院文脉底蕴，直面传统作业设计的突出痛点，系统阐述学校全学科单元整合作业改革做法。学校以素养为导向，通过系统化作业改革，推动作业由机械训练转向素养培育，有效破解作业育人难题，切实减轻学生课业负担；同时助力教师实现从“布置作业”向“研发作业”的专业转型，达成学生素养提升、教师专业成长、学校育人提质的多方共赢，构建起特色鲜明的校本育人新生态。本次分享内容扎实、亮点鲜明，充分展现了学校作业改革的实践成效，受到与会专家、校长们的一致认可与好评。
深耕优质课堂，赋能素养课堂建构
此次省共同体学科论坛资源丰富、干货满满，全省各地优师带来多节高品质示范课，为参会教师搭建了开阔视野、精进专业的优质平台。各学科精品课例紧扣新课标、立足学科本质、聚焦核心素养，让学校研学教师受益匪浅、学有所获。
数学学科课堂精彩纷呈，名师们以生为本、以思为核，打造素养型高效课堂。张宏伟老师带来练习课《不一样的看、不一样地算》，打破传统刷题教学模式，引导学生多维审题、多元解题、一题多思，充分激活学生创新思维与思辨能力。徐长青老师执教《四边形的内角和》，以自主探究、逻辑推理为主线，巧妙渗透数学转化思想，引导学生在深度思考、实践推理中建构知识、锤炼思维。此外，温庆、邱娟等教师展示的《密铺》《图形的旋转》《角的度量（一）》《数据的收集与整理》等精品课例，贴合小学学段认知特点，以动手实践、自主探究、合作交流为主要学习方式，精准培育学生量感、空间观念、数据意识、推理意识等核心素养，打造出灵动扎实、素养落地的数学课堂。
美术学科论坛以传统文化浸润美育课堂，特色鲜明、意蕴深厚。《诗画“莲”心》《有趣的行头——盔头》《五牛图的古韵今声》《汉字的联想》《好玩的水墨》等优质课例，将传统经典赏析、非遗文化感知与创意美术实践深度融合，打破单一的课堂教学模式。课程立足美术核心素养，深挖传统文化与地方美育资源，坚持以美润心、以文化人，在趣味创作与文化浸润中提升学生审美能力、夯实文化底蕴，探索出传统文化赋能小学美育的特色育人路径。
研学思悟笃行，深耕育人初心
本次沉浸式研学活动，让学校教师对核心素养导向下的育人理念有了全新、深刻的认知。大家深刻体悟到，小学阶段的核心素养培育极具学段特殊性，无需超前拔高、机械灌输，应立足儿童生活经验、依托学科启蒙根基、扎根真实生活场域、聚焦良好习惯养成，让核心素养在体验中扎根、在教学中生长、在实践中成型，真正落实立德树人根本任务。
研无止境，笃行致远。未来，学校将持续深耕课堂教学与作业改革，以研促教、以改提质，持续优化素养育人体系，扎实推进“双减”落地见效，助力师生双向成长、学校教育高质量发展。
峨眉一小
