为破解学生古典诗词鉴赏难题，精准对接新高考语文考查方向，5月18日，乐山一中语文教研组齐聚录播教室，开展青年教师课堂大比武活动，集中观摩胡南陵老师《欲读千家诗，先解 “诗家语”》主题公开课，共探古诗教学提质增效新路径。
新高考背景下，古典诗歌鉴赏作为语文核心必考题型，覆盖唐宋诗多种体裁，侧重考查内容理解、手法赏析、情感解读等能力。但教学中，学生普遍存在 “读不懂、析不透、答不准” 的痛点。胡南陵老师通过学情调研，精准归纳出四大核心问题：以今律古，用现代汉语习惯曲解诗意；孤立解词，脱离语境误判词义；线性阅读，逐字硬译忽略诗歌语序与省略；知识断层，未形成系统解读方法。而这些问题的根源，正是学生对古典诗歌专属的 “诗家语” 体系缺乏认知。
课堂上，胡老师紧扣 “诗家语” 核心，层层递进展开教学。她先明确 “诗家语” 是诗人为适配格律、传情达意，突破常规语法创造的特殊语言，具有 “无法、无言、无理” 三大特征；再通过古今诗句对比、经典例句拆解，通俗解析通假、省略、倒装等语言现象；同步结合高考真题与对点练习，强化学生解题技巧，引导学生掌握 “换、补、调” 核心解读方法。课程尾声，以杜甫《春日忆李白》为范例，完整演示技法运用，助力学生实现从读懂字句到赏析情感的进阶，课后配套练习精准对接高考考向，夯实知识迁移能力。
此次公开课打破了学生与古典诗词间的语言壁垒，既聚焦应试能力提升，又深耕审美素养培育，引导学生体悟古诗凝练、含蓄、韵律之美。评课环节，胡南陵老师分享教学设计思路与心得。语文教研组长刘璟老师高度肯定本次公开课，认为其紧扣新课标 “审美鉴赏与文化传承” 核心素养，为古诗教学提供了可复制、可推广的优质范式。赵萍、李佳译、乔位容等参会教师纷纷点评，一致表示将持续深耕古典语言规律，创新教学模式，助力学生读懂千家诗，传承中华优秀传统文化，厚植文化自信根基。
乐山一中
